为营造浓郁读书氛围，倡导师生、家长多读书、读好书，培养健康阅读习惯，提升科学文化综合素养，为精神打底，为幸福奠基。本学期南京市生态科技岛小学四年级语文组以阅读为主题，开展了长期的、系列的的活动，旨在培养学生以阅读为核心的综合素养。

一、坚持积累

学校十分重视孩子的阅读，给每位孩子都配备的“阅读存折”，孩子们每天积累一点点，既不会有太大的作业负担，又能帮助孩子保持读书的习惯。阅读重在坚持，重在积累，希望孩子们都能成为“富翁”，积累更多精神财富。

周末，孩子们的时间相对充裕一些，四年级的老师们还要求孩子做读书笔记，以保证孩子读书与积累的量。

二、加强合作

阅读可以不是一个人的活动，四年级的老师让孩子们以小组为单位推荐自己的好书。在这过程中，小组成员分工合作，互相帮助，每组都推荐了一本好书给大家一起阅读。

三、分享阅读阅读是一件快乐的事情，独乐乐不如众乐乐。于是我们还开办了读书会，让大家来分享自己阅读过程中的快乐或者印象深刻的故事。知识不仅“走进去”，还要“走出来”，孩子们在这过程中也很好地锻炼了自己的语言表达能力。（供稿： 王蕊 编辑：唐其林 审核：姜文敏）