围绕学校提出的十三五期间重点塑造“智慧应用校园”、“绿色德育课程”、“小班探究课堂”、“分层走班教学”、“周周反馈举措”五大品牌的发展思路，课程教学处于2017年11月14日组织数学和英语学科分层走班教学研讨会。会议由濮爱锋主任主持，王向芳副校长、初一初二年级部主任、全体英语和数学老师均出席了本次研讨会。

学校特地邀请了新城初中本部在实施分层走班教学中有着丰富经验的两位老师张萍花及何君青分别为大家做了题为《尊重差异，关注个体》、《分层教学，共谋成长》的讲座。通过聆听讲座，全体英语老师和数学老师对分层走班教学的模式、分层教学的实施策略有了更加深刻的理解。随后，张老师与何老师就大家提出的分层走班教学中可能出现的一些问题和困惑进行了交流。

  “分层走班教学”是根据学生的学习基础、学习能力、学习态度、学习成绩的差异，把学生分层次进行“跑班教学”，不仅能体现因材施教的教学原则，也有利于对学生个性化的教育，有利于培养学生的思维能力，同时能更好地提高教学效果。“分层走班教学”是学校继“周周反馈举措”之后提升教学质量的又一重大举措，学校会将学习基础、学习能力较近的一个群体安排在一个课堂进行教学，这可以使教师的教学更加的有效，让不同层次的学生在课堂学习中都能有最大的收获，从而更好地践行学校的办学理念：促进每一位学生充分发展——让优秀者更优秀，让平常者不平常。