“最是书香能致远，腹有诗书气自华”，为进一步提高教师的综合素养，营造浓郁的读书氛围，促进教师专业成长，2023年10月25日，我校开展了“浸润书香，提高师能”教师读书分享会。分享会由教研处黄飞副主任主持，五位教师进行了读书分享。

封国女老师分享的书是《幸福胜任力：父母给孩子的生命礼物》。封老师围绕怎样提升教育者和受教育者的幸福感，结合所读书籍和工作实践，进行了深入的思考和思索，分享自己作为家长和教师双重身份下对教育的理解和感悟。

李萌老师分享的书是魏书生老师撰写的《班主任工作漫谈》。李老师结合书中内容，分享自己作为班主任对班级工作的认识和思考，她认为，身为班主任，身教胜于言传，此外，还应当与学生建立起相互尊重，彼此信赖的师生关系，把关爱学生落到相处的点滴行为中，不仅要关爱心理，也要关爱体质健康。

李悦老师分享的书目是《教育智慧从哪里来》。李老师从其中的两个案例入手进行分析，她认为教育需要思考，应该透过现象看本质。身为教育者，教育的方法不可缺，教育智慧不可少。

吴天翔老师分享的书目是《老人与海》。吴老师从这篇小说中领悟出人生的意义，产生了对教育的思考。他结合自己的工作实例，认为我们要教会学生肯定别人、认同自我，同他人建立良好的合作互助关系。

黄昳颖老师分享的书目是《静悄悄的革命》。黄老师结合书中内容对日常工作产生思考，认为教育要构建一间润泽的教室，要倾心营造一节开放的课堂，要热心维持一种共进的状态；要充分尊重学生的主体性，和学生相互倾听，互相尊重，共同成长。

随后，黄飞副主任对几位老师的分享进行了简要点评。他用学习金字塔理论阐释了“分享”这一学习形式对提高阅读效果的积极意义。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，他指出，教师的职业具有非常强的专业发展“纵深”，这从客观上就要求教师在工作中不断总结工作经验，在阅读与学习中不断更新理论知识，只有这样才能让专业素养这一“源头活水”源源不断，才能适应时代对教育提出的新要求。

最后，韩晖书记对本次读书分享会进行总结。她充分肯定了教师们坚持阅读的习惯，“读”“思”结合的做法，乐于分享的心态，同时也表示将创造更多让老师们彼此交流碰撞的机会，看到更多的思考之美、理性之美、教育之美。