陶先生说过：“教育是从爱里产生出来的” “真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处”。教师只有用发自内心的“爱”来对待“有特点的学生”，才能达到他们心灵的深处。每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教师的理解和尊重。

转化这波学生，集体的力量不可忽视。转化后进生，除了老师要充分了解学生，消除学生的自卑心理，细心发掘“闪光点”，及时鼓励， 树立他们的自信心之外， 还要发挥集体的力量， 帮助后进生共同进步。这不，我专门准备了一本记录本，记录这两名学生的日常表现，让他们互相“pk”，比一比，谁的进步大，谁的优点多！在这样的环境下，俩人的表现都越来越好！

陶行知著名的名言“捧着一颗心来，不带半根草去”。作为教师，我们承担着教育社会未来主人的责任，所以决定了我们必将一辈子奋斗。“教育的作用，是使人天天改造，天天进步，天天往好的路上走；就是要用新的学理.新的方法，来改造学生的经验。”只有教师的爱化为阳光、化作雨露，才能滋润出一批批破土而出的幼苗。对有特点的学生，教师更能以宽容的心态看待学生，对学生少一点苛责，少一点失望，少一点冷漠，而多一份理解，多一份信心，多一份亲切，用情感的力量激发其上进心。我们就能在孩子的眼睛里没有了自卑、没有了恐慌、没有了失望，那爱就将会引导他们力争上游、健康成长。