班主任是中小学德育的主力军，也应成为德育科研的重要力量。
加强班主任德育科研，对于班主任职业发展、学校德育水平提升和德育科研进步都具有重要的意义。
班主任德育科研在研究的对象、目的和性质上不同于一般教师科研以及德育专家学者的研究，具有不可替代的重要性。
身处德育现场，能够获取大量直接经验、结合工作开展研究并可以将研究成果迅速运用于教育实践，是班主任从事德育科研的优势，而不足存在于班主任自身的精力与素质，外在的条件与支持等方面。
学校给我们提供了很多学习的机会，我们作为班主任，更要积极参加期间。
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