9月12日，建实小分校全体行政班子，深入课堂开始了新学期的“行政听课日”活动。

上午第一节课，何翔宇老师在五（1）班执教了《装满昆虫的衣袋》。课堂上，何老师“先学、后导、当堂训练”，学生由 “被动接受”变为“主动参与”，由“被动学习”变为“主动研究”，使学习氛围日渐浓厚。课堂上，妙趣横生，既有着多种形式的朗读，也穿插着词语的训练和情景的想象，甚至还拓宽了《昆虫记》的课外阅读。课后，由分管校长丁薇薇带领语文教师对课堂中的闪光点进行集体评课，促进教师成长。

第三节课，魏婵老师上了一堂低年级数学课，她的思路清晰，教学过程设计合理，有效的组织教学，教学效果良好。课后，听课老师对魏老师执教的课进行了评价，建议老师再把新授内容压缩一下，力求把时间控制在15分钟以内，这样能好地抓住学生的注意力，实施自己的教学环节。大家也一致认为魏老师作为一名新教师素质很高，可塑性大，很有潜力。

上午第四节课，于萍老师在五（1）班展示了一节故事教学课，教学内容是五年级下册Unit2 A new student的Story板块。课上，她通过想一想、猜一猜、你问我答、看故事、分角色朗诵等各种活动，呈现了一节扎实训练的高年级英语课堂。于萍老师作为一名成熟的英语教师，她的课驾轻就熟，尤其注重关注每个孩子的课堂参与，尽可能给予每个孩子学习指导，关注学生之间的合作学习。课后，英语组的其他教师对她的课也进行了点评，就一些重点问题提出研讨。大家都提出了非常中肯、又具有可操作性的意见和建议，收获良多。

行政听课、评课旨在强化“有效教学”的管理，便于教学部门及时掌握教师的教学动态和教学能力，使教师间相互促进、相互提高。这一活动带动了建实小分校教师在空堂的时候抓起听课本走到同事的课堂中去，为学校教学质量的提高起到了促进和保障作用。（信息员：惠茗、王丽华）