3月14日下午,区智慧校园建设专家组成员——区教师发展中心肖红霞书记、区教育技术处董苏主任及汪俊、李有翔、臧胜老师来莲花实验学校指导智慧校园建设。学校黄文广校长、朱金枝副校长、信息中心朱伏波主任参与了接待。朱主任首先汇报了学校智慧校园建设的推进情况,目前存在的问题,有疑惑的地方。在座的各位专家针对朱主任提出的问题,依次做了解答。同时帮助学校认真梳理了一遍智慧校园评分标准,对预估的失分点积极进行献言献策,...
3月13日下午,莲花实验学校七年级语文、数学备课组在报告厅举行了“分时段课堂评价”学科组备课展示活动,为全校老师做了良好的示范。七年级语文备课组集体备课的主题是《以为例研讨分时段评价表》。在组长沈倩蒨老师的带领下,组员成丽君老师、李美娟老师、张午晴老师就探究活动阶段朗读的方法、例题研究阶段练习的处理、后测阶段思维提升点的运用等进行了热烈的研讨。大家各抒己见,充分讨论,就《孙权劝学》这课在“分时段课堂评价”...
3月13日上午,市教育局张利明副局长莅临莲花实验学校调研指导建邺区新优质初中工作。市教育局中教处陈尚军处长、市教育局中教处臧扬科长、区教育局马峰副局长、区教育局中教科孙念军科长、区教师发展中心吕晨主任一同参加调研。调研中,建邺区四所新优质初中创建校汇报了本校的教育教学工作举措和今后的工作思路。建邺初中的课堂“学习任务单”的建构与实施、南湖二中的“前置性补偿教学的研究”、江心洲中学的“共生课堂”教学改革、...
3月11日下午,莲花实验学校九年级在五楼报告厅召开了“2019年体育中考模拟考试动员会”,会议由九年级组组长颜沸老师主持。首先,颜老师反馈了开学三周以来九年级学生常规表现情况,指出学生们当前学习、生活中存在的问题。从“态度端正”、“扬长避短”、“相信自己”等方面,为全体九年级学生指明了方向。同时以往届学生的实际案例出发,强调了体育中考的重要性。之后,体育教研组组长仲其文老师从具体的操作层面谈了本次体育中考模拟考试需要注意的五个方面。...
3月6日中午,莲花实验学校党总支在“无痕楼”四楼会议室召开了“2018年度党组织生活会与民主评议党员会”,会议由学校党总支书记刘杰主持。首先,刘书记组织全体党员观看了《孤岛32年》,号召大家学习王继才同志爱国奉献、忠诚担当、不计个人得失以及无怨无悔的坚守与付出,在平凡的岗位上做出了不平凡的贡献的先进事迹。接着,刘书记代表学校党总支以“牢记使命,用好‘七字诀’”为题,向全体党员进行了“2018年度学校党建工作总结”...
3月6日下午,莲花实验学校党总支在“无痕楼”四楼会议室召开了“2018-2019年度党员‘冬训’工作会议”,会议由学校党总支书记刘杰主持。首先,刘书记组织全体党员从“意识形态关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全;意识形态领域形势依然复杂、挑战依然严峻;要牢牢掌握意识形态工作领导权;坚决打赢网络意识形态斗争”四个方面学习了习近平新时代中国特色社会主义思想“建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态”的专题学习。...
3月3日上午,莲花实验学校的辅导员老师们带着少先队员们到莲花社区卫生服务中心开展寻访活动,一起揭开社区卫生服务中心的面纱。负责接待我们的胡主任早早就在大厅等候,他告诉我们,莲花社区卫生服务中心建成于2016年3月,是建邺区政府投资建设的一家新建基层非营利性医疗机构,建筑面积3900㎡,覆盖沙洲街道莲花经济适用房片区,服务人口约10万人。队员们在胡主任的带领下,参观了一楼的医院的大厅、输液室、儿童接种中心、体检中心、...
3月5日既是学雷锋日也是青年志愿者服务日。今天的社会环境和雷锋精神产生的时代已有很大不同,我们应该如何传承雷锋精神呢?说一尺不如行一寸。雷锋精神既光芒万丈,也近在咫尺。3月1日下午,莲花实验学校党员志愿者带领少先队员和团员志愿者一起走出校门,协助莲花派出所民警疏导校门口的交通。近期雨水较多,校门口接送学生的私家车明显增多,部分家长接孩子心切,将车直接横排停放在马路上,占据了大幅的机动车道,给路过的行人和机动车带来了不便,...
2月27日下午莲花实验学校全体教师在报告厅参加了“分时段课堂评价”学科组备课展示活动。本次活动由道德与法治教研组和八年级数学组展示。道德与法治教研组备课的主题是《中考复习第四讲》,黄超、张益芳、白林、肖节红老师就本课时的情景探讨进行了研讨。大家各抒己见,热烈交流,对于本课的情景的使用,教学活动的设计有了明晰统一的意见。八年级数学组备课的主题是《9.5三角形的中位线》,王敏、花艳、程云、陈哲老师就本课时的前测和探究活动进行了热烈深入的讨论。...
2月25日,莲花实验学校召开了2019届中考学科任课教师动员会。教学处沈治仁主任首先进行了上一学期期末抽样调研情况的分析。在分析过程中,他对中考的指标进行了说明,对年级各学科均分、班级总体情况、班级各学科的发展情况做了简要的分析。同时,也提出了初三复习工作的基本思路:“在‘共享’的基础上找不足;在‘专长’的基础上做研究;在‘考题’的基础上定主题。”“整体复习计划有明确的进度;课堂复习环节有规范的流程;课余学生辅导有合适的定位;...