双减政策下如何进行作业设计是当前的热门话题，也是我们每个教师需要思考的。为了提升老师们的作业设计水平，牛德芳校长及陈宏云主任带领新城怡小数学组全体教师参加了陈静老师名师工作室3月29日举办的关于“小学数学作业设计”的线上研讨活动。

陈静老师主持了本次活动，明确了今天的活动为何聚焦“作业设计”，随后特邀专家——喻平教授给大家带来了一场以《核心素养指向的小学数学作业设计》为主题的精彩讲座。

喻教授从数学作业设计的原则、数学作业设计的类型、数学作业设计的途径三方面进行了深入浅出的讲解。

喻教授指出数学作业设计应遵循目标性原则、评价性原则、平衡性原则和补充性原则四大原则。

关于数学作业设计的类型，喻教授指出数学作业一般划分为三种形式和四种类型，三种形式包括阅读作业、习题作业、写作作业，四种类型包括基础类、综合类、探究类、实践类。

关于数学作业设计的途径，喻教授从基础类作业设计、综合类作业设计、探究类作业设计、实践类作业设计四大块展开，理论联系实际，和老师们分享了如何去做。

喻教授的讲座对老师们日常的作业设计和教学工作都有实践层面上的指导。讲座结束，大家意犹未尽，纷纷在讨论组里发表自己的学习体会。作业设计研究，不仅要“坐而论道”，更要“起而行之”，期待数学组的老师们将自己聆听讲座的心得运用到教学实践中去。