2024年11月8日，南师附中新城小学怡康街分校围绕《逆向教学设计理念下小初数学衔接课例的开发与实践》开展了课题研究活动。

建邺区教师发展中心数学教研员、课题组核心成员范韦莉老师执教了一节六年级上册《解决问题的策略——转化》一课。范老师以例题为核心，在一步步的引导中，让学生感受解决问题的本质就是找到两个未知量之间的关系，并假设、列方程、画图等方法将他们转化为一个未知量。在课堂教学的过程中，范老师注重学生的数学表达、数学思考和数学提问，同时链接初中数学思想，为学生的的小初数学衔接学习打下基础。

在随后的评课环节，数学老师们一致表示范老师的课自然、亲切，学生在这样的数学氛围中能大胆表达。其次，范老师的设计十分巧妙，以例题为原点，不断变化题目中的条件信息，让学生步步深入，深化数学思想。同时，范老师的课既帮助学生找到数学学习的起点，寻根溯源，又带领学生展望未来学习的方向，种下种子。

此次活动，不仅仅是一次阶段性课题成果的展示，更是一次学习之旅，帮助学校的青年教师打开视野。