初夏满诗意，教研谱新篇。2023年5月8日下午，建邺区第一盟区一、二年级语文老师齐聚新城怡小参加“‘双新’‘双减’背景下的识字教学研究”语文教研活动。

此次教研活动在新城怡小李筱静书记和南湖一小季海霞副校长的指导下进行，主要有三个环节：第一环节是课堂教学展示，由颜秀雯、孙颖、吴钰媛三位老师带来精彩的课堂展示；第二环节是微讲座，由杨霞老师带来讲座《小学语文低年段多元化识字教学探究》；第三环节是老师们互动交流。

课堂风采

新城怡小颜秀雯老师执教《蜘蛛开店》第一课时

颜老师以“顾客”为切入点，以“朗读”为主线，引导学生随文识字、写字，并通过梳理表达顺序，借助关键词帮助孩子们搭建讲故事的框架。整堂课教学目标明确，关注低年段学情，紧扣文本特点，教学思路清晰流畅，教学方法丰富灵动，教学氛围轻松愉悦，始终以提升学生的素养为导向，扎扎实实进行语言运用的练习。

新城小学北校区的孙颖老师执教《蜘蛛开店》第一课时

孙老师带领孩子们在读故事中提取主要信息，即蜘蛛卖了什么，招牌上写了什么，顾客是谁，结果怎么样，引导学生进行有效的自主学习。课堂上孙老师由扶到放，逐步形成完整的故事示意图，帮助孩子们更好地复述故事内容。整堂课环节紧凑，重难点突出，注重学法的指导。

新城小学北校区的吴钰媛老师执教《大象的耳朵》第一课时

吴老师由大象的图片导入，让孩子们自主观察，发现大象耳朵“大”和“垂着”的特点，顺势讲解“耷”这个字。吴老师带着学生一起读课文，抓关键字词，耐心引导学生在对话朗读中体会大象心情变化的过程，感受文本的意义。整堂课轻松愉快，活力满满，学生乐享其中。

微讲座

新城怡小杨霞老师带来讲座《小学语文低年段多元化识字教学探究》

杨老师在讲座中谈到要让学生在掌握多元化识字方法的过程中体验语言文字的博大精深，在参与多元化识字形式中体验成就感，在多元化的途径上体验识字的妙趣横生，在多元化的评价中体验到“腹有诗书气自华”，激发学生对识字的浓厚兴趣，逐步培养学生独立识字的能力。

最后，南湖一小季海霞副校长进行点评指导。季校说道：“三位老师的教学突显了低段随文识字、情景识字的特点，并把识字、写字贯穿始终，对教学内容把握准确，落实了教学重点，让我们感受到了讲故事的教学核心是如何落实的。”季校对三位老师的课堂给予了充分的肯定，同时建议大家在后续教学中把教学内容放在任务群的情境中进行，让孩子在情境中思考，在情境中解决问题。

水本无华，因荡漾而成涟漪；课本平常，因相研而生乐趣。建邺区第一盟区一、二年级语文老师在新城怡小高效教研，共同探讨，在学习中提能，在交流中提素，在研讨中提升，愿建邺区语文教师在今后的教研路上，携手并进，一路前行！

 （供稿：曹梦莹 校对：朱恒杰  审核：牛德芳）