三月春风正料峭，怡小书香韵味长。为丰富教师寒假生活，助力教师专业成长，新城怡小工会于3月7日下午举行了主题为“行走于读书与教书之间”的读书分享会。会议由校工会主席袁桂龙老师主持。本次分享会以《静悄悄的革命》为研讨蓝本，全校教师以教研组为单位，选取不同角度一起研读经典，分享感悟。发言代表们或幽默风趣侃侃而谈，或机敏新颖娓娓道来，无不言辞恳切、见解深刻。

《静悄悄的革命》是日本著名教育学家佐藤学教授的一部力作，由李季湄老师翻译， 自面世以来多次再版。本书以创造活动、合作、反思的综合学习课程为主线，结合课堂实践揭示这种课程形态为实践提供了新的理论生长点，从而引发课堂和学校的一场静悄悄的革命。在“蒙养”理念的引领下，全校教师在寒假期间共读了此书。新学期伊始，各教研组先在组内进行了激烈的研讨，继而提炼要点、选出代表，参与本次的读书心得分享。

有趣的是，在交流过程中语数英三个教研组不约而同地将目光投向了本书的核心概念“倾听”。语文组殷俊老师以“走jin佐藤学”为题，将佐藤学的“润泽课堂”和我校推崇的“怡学课堂”进行比较，认为“怡学课堂”不仅是“发言热闹的教室”，更是“用心的相互倾听的教室”；善于倾听的教师要“互补地听”、“生成地听”、“思考地听”，善于倾听的学生要“用耳聆听”、“用心内化”、“用脑创造”和“用口表达”，双管齐下打造出“怡学课堂”。数学组杨杰英老师结合课堂实例，提出要关注小组合作，重视培养学生表达、倾听、评价的综合能力；尤其强调了以专项训练为依托，着力培养倾听的专注力和记忆力。英语组蒋敏老师则简明扼要的以“诲人不倦”和“学而不厌”定义理想中的“怡学课堂”，在论述了倾听对象、倾听意义、倾听现状等基本概念后，在如何培养学生倾听以及帮助教师达成倾听两大方面用尽笔墨，提出了七大对策和八大建议。三位老师通力合作，使得“倾听”的主题得到了全方位的充实与升华。

此外，音乐组翟炜莹老师对 “如何创设以倾听为中心的教室”进行了简要的补充，提醒老师们要站在欣赏、体味学生的立场贴近学生心灵；体育组杨波老师关注到了书中倡导的以“学”为中心的教学主张，分析了应对学生教学的线性特征；美学组刘欣竹老师则对书中涉及的“对话的艺术”、“综合学习——付诸于实践的公民教育”、“建立‘学习共同体’”等宏观问题阐述了自己的见解，将本次就交流会的广度进行了延伸。

最后，张敏校长对本次读书分享会进行了总结发言。她首先对老师们的精心准备表示感谢，认为大家能够结合学科特点畅所欲言，已经达到了“边读边思”的理想阅读状态，值得嘉奖。继而指出“倾听”是怡学课堂的重要标志，也将是本月学习习惯的主题，学校也在尝试将其列入课程评价体系中。最后，她希望老师们能将悦耳悦心的阅读延续下去，真正做到在读书与教书间游刃有余。

“课堂改变，学校就会改变。”佐藤学在著作中反复倡导这一理念，希望教育的生态能在润物无声的革新中焕然新生。相信潜心于打造“怡学课堂”的怡小教师，会在一路书香中充盈怡小的课堂，会在一路奋进中丰厚教师的生命。行走于读书和教书之间，让平凡的教育事业绽放不凡的璀璨之光！（信息员：张小青）