本学期，为了深入推进学校“怡学课堂”建设，新城怡小书记、校长李曼莎组织全体行政管理人员深入阅读了张丰所著的《聚焦任务的学习设计》一书，并分三个阶段进行了阅读分享与交流。此次活动不仅加深了行政管理人员对“怡学课堂”理念的理解，更为学校的教育教学改革注入了新的活力。

自9月起，行政管理者们按照阅读计划，分阶段、有重点地阅读了《聚焦任务的学习设计》的各个章节。每阅读完两个章节，他们都会在行政会上进行分享，结合自己的教学和管理经验，探讨如何将书中的理念和方法融入到“怡学课堂”的建设中。

在第一次分享会上，行政管理者们围绕“如何设计符合学生年龄特点，又能有效促进学生深度学习、增强实践能力和团队协作精神的课堂学习任务”进行了深入讨论。他们结合“怡学课堂”的特点，提出了许多富有创意和实践价值的想法，有的还分享了自己已经尝试过的实践案例，为其他教师提供了有益的借鉴。

第二次分享会则聚焦于学习任务如何点燃学生的学习和探究欲望，促进学生主动学习、批判性思维和跨学科能力的发展。行政管理者们结合具体的学习任务案例，阐述了任务设计的原则和实施效果，展现了“聚焦任务”学习设计在激发学生兴趣、培养学生综合能力方面的巨大潜力。

在第三次分享会上，行政管理者们分享了通过评价促进任务推进、学生学习的成功案例。他们不仅详细阐述了案例的实施过程和成效，还深入讨论了实施过程中遇到的挑战和应对策略。这些案例和讨论为其他教师提供了宝贵的经验和启示，也为“怡学课堂”的进一步完善和推广提供了有力支持。

此次阅读分享活动不仅提升了新城怡小行政管理人员的专业素养和教育理念，更在全校范围内树立了率先垂范的榜样。他们的分享和讨论不仅为学校“怡学课堂”建设提供了新思路和新方法，也激发了全校教师积极参与“怡学课堂”建设的热情和动力。

通过此次活动，新城怡小行政管理人员深刻认识到，《聚焦任务的学习设计》一书对于推动“怡学课堂”建设具有重要意义。未来，他们将继续深化阅读分享活动，将书中的理念融入到教育教学的每一个环节，为学校的“怡学课堂”建设贡献智慧和力量，共同书写学校教育教学改革的新篇章！