学科分专业，但是学科教学的艺术是相通的。10月12日下午放学后，新城小学怡康街分校有计划地开展了“学科交叉融合 提高课堂效率”的系列教研活动。

下午3:10分，全体教师一起走进了吴一叶老师的语文课堂。她执教的是一年级语文上册汉语拼音单元后面的第一课——《秋天》）。这是一年级学生第一次正式接触阅读课文的学习。课文有什么特点、什么是自然段、句子怎么读、整段课文整篇课文又怎么读等等，对于一年级的孩子都是新知。所以，如何教好“第一课”显得尤为重要。一年级的语文团队在周校的带领下，从定目标、找重点难点，到教学环节的安排，教学手段的运用，课件制作的设计等方面都做了详细的研讨交流。吴一叶老师自己也积极思考，认真备课。虽然是下午的最后一节课，但是，孩子们在吴老师的引领下，完全沉静在学习中，争着举手，抢着发言。尤其是课文的朗读指导，吴老师由读好字到读好词，再到读好短语句子。课堂上孩子们很自然地学会了读书，有停顿换气，不拖腔带调。  

课后全体教师对本次的公开课进行交流，老师们畅所欲言，有的说亮点，有的提建议，陈宏云老师就提出“一年级孩子课前准备是用铅笔夹在教材要学习的页码，可以避免课堂上有孩子半天找不到内容”的提议就非常实用，汪洋、韩新平老师提出的“写字教学中，让孩子们自己观察笔画占位特点”的方法也让一年级的新教师眼前一亮……

最后，张敏校长充分肯定了此次活动中老师们积极参与，认真组织。同时，眼前一亮她还勉励大家要不断学习，不断实践探索，不断总结反思，努力提高教师素养，努力打造高效课堂，促进教师个人专业发展。（信息员：钱伟鹏、张小青）