6月28日，微风习习，万里无云。在这个美好又凉爽的夏日午后，新城怡小班主任团队的老师们，迎来一场精彩纷呈的研讨活动。

研讨之前，大队辅导员吴青老师简明扼要地讲述了少先队暑假工作细则。然后老师们正式开始了研讨交流活动。首先发言的是一年级的李春晓老师，她从集体荣誉人人争取，班级管理人人参与，家校沟通继续跟进，“静”“净”两方面的不足四个角度来阐述。表达了一年级组班主任结合学生身心发展特点，通过实践不断地体察反思、改善归纳，引导每一位学生正确认识自我、准确定位的教育方针。

二年级组的陶雨舟老师就课间安全的角度来谈班级管理。老师们根据班级特色，或选择阅读，或选择适当游戏，寓教于乐，或选择体育活动，手工主题，让每位学生课间都能文明安全，并且关注不愿意参与集体活动的孩子，引导他们加入班集体。

三年级组的唐娟老师从“三年级现象”切入，分别指出班级公约要经常回顾，怡学单要量化表现，班级事务要包干制，课间文明要引导。同时也表明班委培养不够完善，班级文化建设没有坚持，卫生习惯没有养成等班级管理的不足，年级组老师和班级学生一起动脑筋想办法，精心改进、完善和落实，如推进班级文化建设，巧用班会解决问题等等。

四年级组的蒋海燕老师介绍了怡学单使用小锦囊。从小小的“汤碗风波”事件谈到要巧用、妙用怡学单加分制度，最终事件解决。老师们还提到怡学单使用现状，不同版本适合不同班情，学生矛盾以评促进，以及有始有终评价闭环，对于怡学单使用过程中发生的一些状况，蒋老师也给予认真地解答。

五年级组的韩新萍老师有条理地表述了每个班的制度使用情况，年级组遵循“和而不同，求同存异”的原则。五（1）班落实“人人为我，我为人人”的责任到人制度。五（2）班关注细节抓常规，积分榜透明化。五（3）班小组评比定规则，一到五年级一直遵循积分榜的严格执行，五（4）班保证班内常规都有专人负责，并制定量化标准。

在大家发言后，薛主任对老师们的发言进行了点评。首先，薛主任对进行分享交流的班主任老师们进行了表扬，肯定大家在班主任工作中的总结和实践精神。之后，她强调了班集体意识和闭环思维的重要性，表示要继续保持事无巨细的怡小团队精神。

经过这次班主任月训，老师们收获良多。在以后的日子里，新城怡小的班主任团队将继续肩负育人重任，在学习中进步，在进步中成长，努力提升育人能力，为孩子的快乐成长保驾护航！（信息员：张雅文  朱沁雯）