为了进一步加强我校班级文化建设的开展，帮助各位班主任们寻到切实可行的班级文化建设方法，12月份的班主任“怡小月话”如期而至。12月3日，全校班主任们齐聚在美术教室，参加以“基于学校办学理念之下的特色班级文化构想”为主题的班主任“怡小月话”活动。

首先，王雅雯老师分享了她的特色班级文化构想——“合唱特色班级文化建设”，从创建特色描述、多重功能及实施计划三个方面进行了介绍，面面俱到地将她的构想呈现给各位班主任。庆竹老师则结合班级学生特色，分享了她的特色班级文化构想——“游戏特色把班级文化建设”，给大家提供了另一种思路，让大家具象化地理解了班级文化如何通过活动操作教育学生。

两位老师为大家打开了思路，接着，各位班主任将自己这一个月间思考的班级文化主题写在了卡纸上，并在主持人的指引下贴到了黑板上。17位班主任的智慧火花汇聚在一起，怡小的班级文化思维碰撞之旅正式开启。大家根据主题归类，迅速组成了小组，就最感兴趣、最有代表性的一个主题进行讨论。

时间在火热的讨论中悄悄流逝，每组的代表上台分享讨论心得。第一组上台的许陶陶老师分享了以植物种植为主题的班级文化建设思路，从制度文化、精神文化和制度文化三个层面展开分享，既有学科融合也有劳育相称，可操作性十足。第二组房璐佳老师分享了以“观察蚕生长”为主题的班级文化建设，让学生多种形式接触、感受生命的美学，培养学生良好的品德。第三组殷俊老师则分享了“传统文化”主题班级文化建设思路，着重于从“”“看”“唱”“读”“演”“画”五个方面对学生的文化感受鉴赏能力进行熏陶，以达到规范学生行为习惯、促进学生管理班级的目的。

最后，李曼莎书记对本次“怡小月话”活动进行了总结和点评，她肯定了大家的思路，对每组的班级文化建设思路进行了点评，并对活动目标做了要求，在李书记的总结中，本次活动正式落下了帷幕。相信在1月份的“怡小月话”中，大家能够根据自己班级特色，制定出最适合的班级文化建设思路！(信息员：张雅文 庆竹)