文化建设是班级建设的重要组成部分，班级文化具有无形的教育力量，是班级发展的动力。为更好地促进新城怡小的每个班级打造出具有特色的班级文化，我校的班主任们在11月5日下午4点相聚在美术教室，参加11月份的班主任“怡小月话”活动。本次活动在由薛妍主任主持，班主任们围绕 “基于学校办学理念之下的班级特色文化的创建”进行讨论。

活动伊始，一年级的房老师向大家分享了10月份参加的“随园夜话”的收获、感想。随后，薛主任向班主任们介绍了我校的办学理念、办学愿景、学生发展目标等。希望老师们基于学校办学理念进行班级文化的创建。听完薛主任的介绍，班主任们以年级为单位，针对本年级学生特点、班级学生情况，进行20分钟的班级特色文化交流。

最精彩的环节来啦！讨论结束后，老师们将自己的讨论结果进行分享。首先上台分享的是二年级的许陶陶老师，二年级组提出以古诗为引子，分年段进行古诗的诵读、吟唱、配画，将古诗的学习融入到多种活动中。一年级的班主任们将班级文化的打造与多门学科融合，开创了小手账、课本剧表演、书法等多种形式。三年级的班主任陈玉老师代表三年级组分享，三年级的班主任们结合少先队“五小”，利用我校的“小风铃”口琴乐团，打造“红领巾小百灵”的班级特色。四年级的班主任们有了李曼莎书记的加入，讨论得更是如火如荼。他们以体育活动为主题，介绍了“绳”文化、“球”文化等。孟婷婷老师根据自己的班名，提出了“种植”文化……曼莎书记一边听老师们的分享，一边用思维导图将老师们的思路进行了精彩的呈现。

著名教育家杜威曾经说：学生在学校可以同时受到两种教育，获得两种知识；一种是有意识地学到的知识，一种是无意识地学到的知识，有意识地学到的知识是专门的学习学到的，而无意识学到的知识是他们受到人文环境的影响，在环境中看、听、与人交往时所获得的知识。我校的班级特色文化的创建目的就是希望怡宝们获得无意识的知识。

此次活动的开展，班主任们都能够结合本学校、本班级实际情况，进行班级特色文化的思考与创建，期待老师们在12月份的班主任月话中讨论的更加精彩！（信息员：张雅文 殷俊）