孩子是天生的学习者，但孩子们不愿意被逼着去学习太难或过于简单的知识。在“玩”的过程中，孩子们探索、体会属于他们的世界则会更容易掌握知识，无论是书本上的还是课本之外的。相信通过动手实践孩子会有一种满足感和自信心，即使失败至少尝试过。

孩子的个性可以从他们的日常行为观察出来，也可以通过他们的作品呈现出来。使用乐高进行搭建，给孩子们无限的想象的空间，让他们自由发挥释放想象力。

可以搭建一个小人，也可以搭建一栋摩天大楼，还可以搭建一只大象、一条鱼、一只老虎等等。如何让实现乐高它的模块性，不单单是把一块积木搭到另一块上，是需要一定的思路。搭建同一个作品，每一个孩子有不同的表现形式，每一个作品都是独一无二的，孩子的自我个性在搭建积木的过程中得到了释放。

我们就会鼓励小朋友，引导他们找到问题出现在哪，让他们自己解决，同时，我们也会鼓励小朋友们一起互相帮助，一起进步。久而久之，小朋友在这种鼓励以及小伙伴的帮助下，会变得坚强，每每遇到问题时，会独立思考并解决问题。碰到自己无法解决的问题，会求助老师或是其他小朋友，从不轻易放弃。在搭建的过程中，孩子们学习到了良好的品质，那就是做事有始有终，遇到问题不逃避，不放弃。（信息员：冯淑雅）