2021年12月1日下午，南京医科大学精神病学博士、江苏省第五期“333人才培养工程”人才，济宁医学院黄成兵教授来到我校调研指导，以《人类本能的自然发展》为题在学校明理楼二楼面向青年班主任开展了一场精彩的讲座，学工处钱主任主持了讲座，学校心理健康发展指导中心吴梅老师参加了此次活动。

黄教授从青少年期身心发育特征、弗洛伊德的本能学说、坦然面对学生心理健康、正确引导学生奔向未来四方面阐释了青少年生理发育的突出特点，生理发育对心理发展的影响。家长、老师又应该如何正确引导这一时期的孩子。青少年期是人的心理与生理成长发展并走向成熟的重要时期。不良行为、习惯和性格的养成，一些精神疾病的发生，往往都是于在这一时期心理不健康造成的。当我们真正了解到青少年身心发育的特征后，就能洞察到他们行为背后的动机问题。

黄教授还和年轻班主任分享了当我们面对学生一些不恰当行为时的处理策略：1、先处理情绪，再关注事件；2、先了解动机，再思考对策；3、先共感理解，再顺势引导。可以运用一些富有“心机”的小策略巧妙处理。

在正确引导学生方面我们要做到：1、全方位接纳；2、无条件关注；3、陪伴着成长；4、耐心去倾听；5、不悔的付出；6、最少的干预。

最后黄教授还通过两个心理趣味小游戏让老师感受到把内心困惑、复杂情感具体化的过程。当问题清楚了，解决的最好办法自然也就清晰了。

    这次讲座让年轻班主任收获颇丰，对今后在心理疏导、身心成长、积极品质培养等方面给予学生更多关心和帮助充满了信心！讲座结束后黄教授一行到学校心理发展指导中心进行了实地调研并与吴梅老师做了深入的交流。