12月21日下午，在建邺区数学学科教研员王凌老师的组织下，区小学数学启航班学员在致远外小进行新学员活动交流会。

首先由桑坤老师进行《两位数乘两位数的笔算》示范教学，桑老师的课堂设计根据本课知识结构的特点，重点突出，层次分明，理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。

接着由王凌老师进行《认识垂线》的示范教学，王凌老师从现实生活中“分披萨”的问题出发，引发学生积极思考如何分更公平，从而引入垂线概念及对其特点的介绍，层次分明，条理清晰，激发学生学习动机，课堂师生互动十分积极，课堂富有趣味性。

最后，由王凌老师就苏教版小学数学教材的特征及教法研究进行了指导，王凌老师指出：1、伴随着社会的发展,小学生的学习能力培养越来越被重视,特别是小学生数学学习的水平,直接关系到小学生抽象思维能力的发展。教材质量的高低直接关系到教育的水平和发展,所以对小学数学教材的研究是十分必要的。

2、教材内容不是单独存在的,各环节紧密相连苏教版小学数学教材的内容主要包括了数与代数、空间与图形、统计与概率、实践活动与综合应用等部分构成。对于内容之间的额衔接上,苏教版教材特别的重视,使学生在学习的过程中不会感觉到突兀和不适应,更不会应为内容的转变而出现知识的断档情况。

3、教材的内容非常的新颖,而且结构编排合理与其他版本的教材结构有所不同的是,虽然苏教版教材的结构给人的感觉比较凌乱,没有一定的规律可循,但是细看时发现,这样做可以极大的激发学生学习的兴趣。

4、教材的形式非常的活泼,让学生在玩中学教材内容的新颖就决定了教学的形式必须活泼,否则达不到预期的效果。活泼的教学形式,可以有效地提高学生进行数学学习的兴趣。内容形式活泼多样,能够有效提高学生的思维水平,培养学生的观察能力和思考能力,使其养成提出问题、思考问题、解决问题的能力。

5、基础知识的教学内容难易适度在小学数学教材中,如何科学合理的安排教育内容,使其难易程度符合小学生的身心发展规律,符合小学生的知识结构,是所有教育专家和工作者都十分关注的问题。在小学数学的基础知识里面,比较复杂不利于学生学习的就是乘法口诀。其他的比较简单的内容,可是安排都非常短,在乘法口诀这一章却用了三章来完成,就是给足了学生练习和巩固的时间,让其成为永久性记忆。

最后，启航班学员对王凌老师及桑坤老师的指导教学表达了深深的谢意，本次活动取得圆满成功。

信息员：徐晶 陈佩萱