11月26日，第四盟区数学教研活动在南外河西一附小开展，两节课例加一节讲座，都是围绕“尊重儿童，奉行尚学”这一主题展开，意在做适合儿童的教育。

《认识11—20各数》

郑金霞老师用数小棒的方法来带领小朋友们认识11—20各个数字，知道十根小棒可以换成一捆，在课堂进行左右手互换小棒的练习，同时明确10个一就是1个十，2个十就是20。当小朋友用小棒在板贴上摆出喜欢的数时，老师及时将这些作品展示在黑板上，充分尊重了孩子的想法。其实在生活当中，我们数数的时候可以先圈出10个，再来数剩下的有多少，郑金霞老师充分将数学和生活实际结合在一起，带给孩子们一节丰富多彩的数学课。

《认识分数（几分之一）》

陈佩萱老师在这一节课的教学中使用到了“尚学单”，分为四个模块：我研究，我提问，我联想，我小结。尚学单的使用大大提高了课堂效率，将数学课上的主要时间用在解决学生提出的问题上，做到尊重孩子的思考，关注孩子的想法。课堂中的圆片探究，折一折都激发了孩子的学习兴趣，使课堂变得生动有趣。在“我提问”这一模块中，孩子们更是提出了各种问题，例如，“一半为什么用二分之一表示”，“二分之一的意思”“如果分成的两份不一样，其中的1份能不能用二分之一表示”……这些问题其实都是学生认真思考后提出，所以课堂上他们会更乐意参与问题的解决，真正参与到课堂活动中来。

《尊重儿童，奉行尚学》

李媛媛老师针对本次教研活动的主题，首先对“尊重儿童”做出解释：

①尊重儿童的已有经验：例如对10以内的数的认识，特别是对10的认识，生活事实：平均分的经验；

②尊重儿童的学习需求：自然需求，学习更大的数，认知需求：无法从旧知解决“半个”的表达问题；

③尊重儿童的认识特点：直观，表面性，思维较具象。
然后是“奉行尚学”中的尚学思想，尚学具体分为：①乐学，激发孩子的学习兴趣，培育对数学的情感；②自学，掌握自学的方法，有可持续发展的自学力；③善学，数学经验的运用，从怎么做到做的更好。
最后李媛媛老师针对今天的两节课例做出反馈总结；①小棒的使用，教具和学具做到统一，学生展示和汇报做到统一。②从几到十，再到二十，学生思维的建构。③尚学单的使用，引导学生的学习方向。

“尊重儿童，奉行尚学”的思想在本次教研活动中得到充分的展示，相信在今后的教学过程中，老师们会不断学习精进教学方法，做适合儿童的、最好的教育！

信息员：徐晶 李媛媛