9月27号上午“星”专家金春平老师再一次来到了南外河西一附小，在郑金霞老师的陪同下，金春平老师观摩了南外河西一附小两名新教师的认识图形课。观摩结束后，金春平老师、全校的数学老师以及许校在会议室围绕两名新教师的认识图形课开展了第二次数学研讨交流会，本次数学研讨交流会主要从四个环节展开交流讨论。

第一环节：金春平老师根据两名新教师的课，提出三个问题：一、两节课都有活动部分—搭积木，为什么要搭积木？二、介绍四类形体，从球到圆柱再到正方体和长方体，为什么从球讲起？三、在小组活动前，对于活动的方式、内容、要求、活动中出现的问题的引导方式有什么思考的？围绕这三个问题，上课的两位新教师提出了自己的想法。

第二环节：金春平老师从学生对于图形的认知特点介绍了教材对于图形内容的编排意图，低年级小朋友认识物体是先轮廓，立体再到平面，从直观上去认识物体的形状。高年级的小朋友先认识平面，再进一步认识立体的图形。

第三环节：金春平老师围绕一年级《认识图形（一）》 这一课的内容安排以及两位新教师的教学设计，强调了主题图的重要性，指出要从主题图中来再回到主题图中去。并结合教材的设计意图为两位新教师提出具体的教学改进建议，带领着全体“星”教师一起分析教材，研究教材。

第四环节：金春平老师对新教师提出几点要求：一、课堂教学要有规范性。鼓励新教师多听听有经验的教师的课，多学习；二、充分备课，学习优秀教师的教案；三、活动的设计开展要有具体的思考；四、加强班级管理，重视纪律和规章。

最后李媛媛老师总结，感谢金春平老师为新教师提出的宝贵建议，这些建议对“星”教师们的成长有很大的帮助。同时许校提出李媛媛老师和郑金霞老师留心将此次教研活动提出的问题和下次数学教研活动中的问题进行对比，关注新教师是否有所改进。

总之有了金春平老师的助力成长，相信新教师们能更快地成长，在教育这条道路上走的更远！南外河西一附小的数学学科建设也会更上一层楼！

信息员：徐晶 冯玲