班主任是学校班级的组织者、管理者和建设者，也是开展德育工作的重要力量。为分享育人心得和经验，提高育人水平，促进自身专业成长，南京特师附属学校德育部门于1月17日上午组织全校班主任开展“我的教育故事”交流研讨活动。

本次活动由学校分管德育的周莉副校长主持，学校张新校长以及郝宗群副校长全程参加活动，听取班主任的汇报交流。活动伊始，周校长代表评审组就学校本学期开展的“班级文化建设评比活动”进行反馈。周校长赞扬了每个楼层、每个班级设计主题的适切性，内容非常适合学生的特点和需要，班主任老师们积极发动班级学生制作，高度体现了学生的参与性。周校长说：为了追求作品的完美而干预学生自主创造是本末倒置，对于我们的孩子来说，不完美才是最真实的体现。孩子们的每一次深度参与、每一次微不足道的改变都是无尚师爱的最好表达。

随后，学校十个班级的班主任老师们分别就自己和学生的故事开展分享活动。在轻松愉悦的氛围中，班主任老师们结合自己的工作经历，从班级文化建设、家校合作、班级管理以及学生行为习惯培养等方面进行了讲述。一段段动人的故事被老师们栩栩如生地描绘出来，一次次针对故事的思考不断撞击着大家的心灵。在感叹班主任工作的辛酸与不易的同时，我们也深深被老师与孩子之间的羁绊所感动着。 

最后，张新校长在感谢老师们一学期辛勤付出的同时，也鼓励大家相互学习、相互交流、取长补短、共同进步。特殊儿童成长过程中的点点滴滴也许是琐碎的、凌乱的、甚至是微不足道的，但当我们在多年后回首这段过往，我们依旧会为自己这份坚持与守候而欣慰。

（信息员 洪安娜）