为贯彻落实党的二十大精神，进一步深入课程改革，不断提升课堂教学质量。营造人人钻研,积极向上，公平竞争的良好教研氛围，深入开展“特校好课堂”研究，形成特校经验，积累优秀教学案例。南京特师附属学校于近期开展主题为“基于学情 深耕课堂 赋能成长”课堂教学竞赛活动。在促进全体教师业务水平提升的同时，学校借以此次活动为教师提供展示平台，推荐获奖教师参加省、市、区级教研展示活动，促进教师专业发展。

本次竞赛活动参赛教师根据教学计划精心安排授课内容，依据班级学生学情，认真设计教学方案、制定详细的个别化教学目标，充分运用移动终端为每一位学生的学习提供个性化支持。活动邀请建邺区教师发展中心特教教研员张新与学校行政部门、教师代表共同担任评委，为参赛教师的课堂教学从多个维度进行考评和指导。

赛课中，学校低、中年级的生活数学组教师们运用多感官教学方法，结合学生的校园生活、社会经验创设生活化情境，利用学生感兴趣的物品、图片或小棒等学具将抽象的数学概念、算理具体化、形象化，促进学生理解。高年级和职教年级的生活数学教师们则围绕教学目标和重难点，在平板电脑的支持下，引导学生自主探究，注重培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

生活语文组的教师们则根据教学内容和学生心理特点，创设了丰富有趣的情境，充分激发学生学习兴趣。低、中年级的同学们在教师设计的任务、游戏过程中边玩边学，认识字词，掌握基础语文知识。高年级和职教年级的教师们充分挖掘学生的自主学习能力，注重学生阅读理解的学法指导。

信息技术课中，王静老师则根据职教一年级同学们日常生活中的兴趣和需要以《我让图像更美观》为课题，教授学生利用修图软件裁剪、旋转、添加文字等美化图片的方法和技能，深受学生的欢迎。

深耕课堂，赋能成长。本次活动，给特师附校的每位参赛教师搭建了展示自我、检验自我、提升自我的平台。以赛促研、以赛促改、以赛促教, 让全体教师在教学育人的道路上走得更稳、走得更远。

（供稿：洪安娜 编辑：叶思颖 审核：郝宗群）