为进一步加强康复与特殊教育的融合，深入贯彻落实省、市、区“十四五特殊教育发展提升行动计划”精神，提高区指导中心对特需学生评估鉴定、教育教学、康复训练的针对性和有效性，6月12日，区特殊教育指导中心特邀南方贝贝儿童发展中心教师走进校园，与本校巡回教师开展发展性评估交流活动。南京特师附属学校副校长郝宗群、万学婷，区特教指导中心巡回教师及特需学生班主任全程参与本次活动。

本次交流以PEP-3 孤独症儿童评估量表为主要内容，康教团队教师通过与特需学生面对面的观察和互动，借助专业的、趣味性的评估器材，对特需学生在认知、模仿、动作等方面的发育水平进行了科学评估，记录下特需学生现阶段发育水平的信息，指出特需学生偏离正常发展的特征与程度，为班主任制定、调整特需学生下一步的个别化教育方案提供科学依据。

本次活动不仅为特需学生班主任动态跟踪学生实际发育水平提供了实时参考，也为康教教师们搭建了学习交流的平台，进一步提升了康教教师的专业评估能力。区指导中心也将进一步加强与医疗、康复机构的联系与合作，完善医康教结合长效工作机制，为区域特殊教育发展提质增效。

（供稿：蔡鑫 编辑：周杨 审核：万学婷）