为提升区域特教教师对孤独症儿童评估的专业技能，建邺区孤独症儿童教育指导与研究中心特举办区域孤独症儿童教育研究系列活动。本次研学旨在通过系统的理论学习与实践操作，帮助特教教师更加精准地评估孤独症儿童的发展状况，为孤独症儿童提供更加适性的教育与训练。活动领学人为南京市孤独症中心组成员孙华娣老师和孤独症儿童“星耀实验班”班主任吴雨朦老师，两位教师均获得孤独症儿童评定主试资格。

研学内容涵盖孤独症儿童评估的多个关键领域，包括社交互动、语言与非语言沟通、行为模式及兴趣爱好等。两位主讲人围绕观察事件、行为分析、评量与结论等方面进行讲述。在观察环节，结合实际案例，两位老师讲解了评量原则，分析重点和要点，增强了参培教师对实际案例的感知，让他们对孤独症儿童在不同领域的表现有了更深入的理解。

通过此次孤独症儿童教育评估研学，教师们不仅提升了专业技能，还为区域孤独症儿童的教育与康复之路注入了新的希望和活力。未来，中心将继续致力于孤独症儿童的集体教学和个别化训练相结合的模式，采用1+N（1间教室、N间个训资源室）的课程方案组合，帮助“星耀实验班”儿童实现全面进步和个性发展，让每一颗星星都闪耀！

（供稿：孙华娣 编辑：周杨 审核：万学婷）