2025年2月26日下午，为深入贯彻落实《南京市“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，全力推动国家特殊教育改革试验区建设，南京市教育局初教处四级调研员黄景洋，南京市职教教研室特需学生职业教育教研员徐歆，南京市残障学生就业创业教育指导中心办公室主任华建英、副主任周丽莉，南京市孤独症儿童教育研究与指导中心办公室主任助理陈小玲一行走进南京特师附校，针对特需学生职业教育及孤独症儿童教育工作展开全面调研。

陪同调研的包括建邺区委教育工委副书记肖大明，建邺区教师发展中心特教教研员张新，区教育局小教、特教分管人员，以及南京特师附属学校书记、校长周莉，副校长郝宗群、万学婷和相关教师。

周莉书记首先向调研组介绍了建邺区特殊教育指导中心下设的特教管理中心、教研中心、培训中心、评估中心四大职能布局，以及 “融启蒙、融成长、融启航” 三大主题板块概况。随后，调研组实地考察了孤独症星耀实验班、建邺区特殊教育指导中心、孤独症儿童教育与指导中心的建设与运作情况。相关负责老师详细介绍了中心日常运营模式，以及在特殊教育领域发挥的关键作用，使调研组成员对区域职业教育、孤独症儿童教育的基础环境与管理模式有了直观且具体的了解。

调研活动随即进入工作汇报环节。副校长郝宗群就特需学生职业教育工作展开详细汇报。郝校从职业教育现状切入，深入剖析了课程设置、师资配备、教学资源、实训基地建设以及校企合作等方面的情况，并客观地分析了当前办学过程中面临的困难及2024 年高中入学具体数据。副校长万学婷就孤独症儿童教育工作进行汇报。内容涵盖区孤独症儿童教育指导中心及实验班的建设进展与面临的困难，以及教育评估、安置转衔、课程教学、职业教育及师资培训等方面，全方位展示了学校在孤独症儿童教育领域取得的成果与面临的挑战。

两位副校长的汇报系统展现了建邺区在特殊教育领域的探索，为后续调研交流提供清晰方向，彰显区域推动特殊教育发展的决心，也为市教育局的工作推进奠定了基础。

在座谈交流环节，建邺区委教育工委副书记肖大明系统阐述区域特殊教育发展现状与未来规划。他指出，建邺区率先推行融合教育教师评估奖励机制，推动了融合教育发展。但目前面临孤独症教育和职业教育专业师资缺口大、中职段实训基地不足等问题。为此，他提出三点建议：优化孤独症儿童师资培养；深化校企合作，助力特需学生实训与就业；加大政策保障力度，从师资、经费、项目等方面发力。

南京市教育局初教处四级调研员黄景洋对建邺区特殊教育工作取得的成果给予了充分肯定。他就职教班学生实习就业、实训基地建设、资金投入、师资素养提升等问题，与与会人员展开深入探讨。黄景洋调研员建议建邺区进一步整合社会资源，坚持学思用贯通、知信行统一，并就提升特需学生高中阶段入学比例、完善孤独症儿童教育评估体系等工作提出了具有针对性和可操作性的指导意见。

此次调研为建邺区特殊职业教育和孤独症儿童教育发展注入了新动力，为南京市特殊教育事业迈向新高度提供了有力支撑。建邺区将以此次调研为契机，持续探索特殊教育发展新路径，努力为特殊学生创造更加美好的未来。

（供稿：陈亚丽 编辑：万学婷 审核：周莉）