南京金色家园幼儿园教研管理制度

一、总则

为了切实履行教育教学的先进理念，围绕教改进行教学实践研究，以《幼儿园教育纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》为标准，以课程游戏化理念为指导，正确认识教育科研与教师专业成长及幼儿和谐发展的关系，特制订以下教研活动制度。

二、组织机构

成立以业务园长为组长，教科室主任为副组长的教研管理小组，实施并管理幼儿园教科研活动，定期检查教研活动开展情况，并给予指导，解决教科研活动中出现的问题，提高教师教科研水平和业务能力。

三、教研管理内容

1. 业务学习制度：

（1）定期开展业务学习，每位教师准时参加教研活动，不得无故缺席，不迟到，不早退、不闲聊，因故不能参加活动必须向园长请假。

（2）学习研讨时做到严肃认真，积极参加讨论，认真做好记录，努力形成争鸣、探究、团结的教研氛围。

2. 教研组管理制度：

（1）每学期开学前2周内完成教研计划，按教研计划2周一次实施教研活动，根据教研情况及时对计划做出修改、调整、实施，学期结束前做总结，整理资料并归档。

（2）教研活动之前有准备，教研活动之中有主题，教研活动结束后有总结，教研活动之后有思考，并具体落实、跟进。

3. 教学实践与观摩制度

（1）教师必须根据幼儿园园本研究的工作开展教研活动，同时明确教研实践活动是提高教师专业化水平的途径，必须做到人人参与人人实践。

（2）教学实践与观摩注重过程、实践活动之前每位教师都需做好讨论的准备，以及实践活动之后必须做出评析、反思；对观摩的活动进行评析、反馈。

（3）教师实践活动是教师业务考核内容之一，活动结束后整理资料，以备存档。

4. 教研培训制度

（1）有针对性的对教师进行培训和学习，并邀请专家前来指导；教师主动接受和参加幼儿园及上级部门组织的各项培训工作。

（2）接受培训的教师根据需要定时定期的进行展示汇报培训结果，并保证展示汇报质量。

四、检查考核

1. 教师定期接受幼儿园及上级教研部门的检查、考核，本制度为考核教师教科研工作的重要依据。

2. 学期末根据教师教研活动参与情况及教科研成果，幼儿园将给予表彰、奖励。