我们幼儿园“情境式建构游戏”的省级课题研究工作持续进行，建构教研组的活动也定期开展着。我们乐乐班根据主题《背着书包上学去》延伸出建构活动《小学的门》，小朋友综合运用了各种建构技能，如：连接式架空、镶嵌、辐射等合作建构了他们心中的小学大门。
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