活动中，孩子们通过图片学习了诗歌内容，老师运用提问的方式加深了对诗歌的理解和记忆，孩子们还用身体动作表达了“大”和“小”字的理解；接着孩子们分组进行诗歌朗诵，自主选择头饰分角色扮演，并尝试按照诗歌的结构仿编诗歌。
通过本次活动孩子们能认真倾听、大胆表达和表演，进而感受动植物友好相处的情感，萌发亲近大自然的意识。（供稿：高萍 编辑：李俊 审核：唐蓉 伍婉君）
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