以《3—6岁儿童学习与发展指南》和课程游戏化理念为指导，围绕“阳光成长”课程的核心理念，为了让孩子们在游戏活动中成长，金幼的老师于今日开展了创设班级美工区的活动。

  此次活动充分发挥老师们的智慧，打造了一个个极具班级特色的美工区。老师们围绕以下几个问题进行讨论：是否有空间可以晾干并且保存绘画作品？材料和工具是否随着儿童创作的需要而有所补给和供给？是否有空间展示儿童的二维和三维作品？艺术作品是否陈列在儿童的视线高度？艺术作品是否以整洁和吸引人的方式展示？是否符合幼儿学习，模仿的步骤图，示意图等等？各班由班长担任班级环境讲解员，全面详细地介绍班级美工区角创设的思路，体现本班特色以及是否符合课程游戏化要求。在参观中，我们老师根据大中小班不同年龄阶段创造性游戏的困惑进行了交流，大家经过分组讨论、头脑风暴，给出了大量可行性的建议，

  美工区的创设活动提升了教师们的创新意识和动手能力，为进一步落实课程游戏化精神提供了指导，后期我们还将继续学习和进一步调整，让阳光游戏伴随着金幼每位孩子快乐成长！（信息员：李俊 张彧晗）