学习故事是一种用叙述的方式进行的形成性评价,是帮助教师在发现幼儿活动中的“哇”时刻后，为其提供更多的支持，助推其更长远发展的一种评价方式。2018年12月29日中午南京金色家园幼儿园的老师们开展了学习故事分享活动。

活动前，老师们对幼儿的游戏、生活、学习中的行为表现进行观察记录，依据《指南》、《纲要》中的相关内容肯定幼儿行为表现，赏识幼儿行为背后的积极动力。活动中老师们积极地分享自己的学习故事，从这些故事中，我们看到了大胆探索、乐于尝试的孩子；看到了在与环境互动中发现与学习的孩子；还看到了潜心观察与分析，努力为孩子们的发展提供支持的老师们。

此次活动，我们能看到老师对孩子们发自内心的赞许。透过孩子们的这些力量表现，为其提供更有针对性的、个性化的支持，今后我们将继续从每一个幼儿入手，关注每一个幼儿的发展，让个性化教育成为我们教学的核心，也让“我眼中的每一个有能力的学习者”成为我们专业发展的最有力的证明！（信息员 张志萍 李俊）