为了加强《3-6岁儿童学习与发展指南》中科学活动的解读，把握科学领域记录单的核心价值。2020年6月18日，南京金色家园幼儿园科学组开展了教研活动。

活动由教研组老师针对同课异构，不同记录表的设计开展各年龄段的活动：托班韩老师的《躲猫猫》，结合幼儿年龄特点，尝试观察不同物品在水中的融化现象；小班孟老师的《滚一滚》，通过游戏的形式幼儿观察到物体在滚动过程中的现象，并发现物体的外形特征；中班张老师《神奇的不倒翁》，幼儿观察不倒翁的特征，自己探索制作出不倒翁；大班李老师的《沉下去、浮上来》通过幼儿小组合作操作的方式，记录下改变沉浮现象的方法。结束后，执教老师说课，观摩老师讲评，大家重点讨论记录表的设计是否合适、表格中猜测环节的调整等等。老师们热烈研讨，通过思想的交流碰撞，为下次开课的老师提出了有效的建议。

本次教研活动教师们畅所欲言，各抒己见。在轻松、愉悦的氛围中，去分析问题；在交流中碰撞出智慧的火花！科学活动的设计应该从幼儿出发，让幼儿真正的爱上科学。