《指南》指出，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。为了引导孩子们在美育活动中感受中华优秀传统文化，2024年3月25日南京金色家园幼儿园教师学习了孔起英教授讲座培训——传统文化教育资源在幼儿园美术活动中的运用。

讲座中，孔教授给大家解读了什么是传统文化教育。从传统文化教育资源在幼儿园美术活动中运用的价值；传统文化教育资源在幼儿园美术活动中运用的基本原则；传统文化教育资源在幼儿园美术活动中运用的方式方法等三方面进行观点的阐述和剖析。就幼儿美术学习而言，传统文化与其关系甚密，艺术本身是一种独特的文化形态和文化现象，尤其因具有历史、地域、民俗、审美心理等背景，深深地打上了文化烙印。美术既是传统文化的镜像反映，也是传统文化的传承领域，对幼儿发展和文化发展均具有积极的意义。

此次培训老师们学习传统文化与美术文化相碰撞，融合，以不同的方式将中国传统文化和教育相结合，让中国传统文化有了更好的传承。在以后的工作中，教师们将不断反思调整，在传统活动中让孩子浸润艺术的气息。（供稿：李俊 编辑：伍婉君 审核：唐蓉）