自主是幼儿的天性，也是身体和心灵成长的内在需求。为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步加强园所之间的合力，促进教研的实效性，形成“片区互动、整体推动”的学习，着力推行幼儿教师专业提高和保教质量提升。南京金色家园幼儿园承办了建邺区民办幼儿园片区围绕“一日活动之玩转建构”的研训活动。片区组长南苑幼儿园郑慧副园长、副组长奥体幼儿园高伟副园长、金色家园幼儿园伍婉君副园长及片区各家姐妹园代表教师们参加了此次研训活动。

友邻之师、如约而至，伴随着孩子们的欢声笑语与清脆的问候，前来参加活动的老师依约而至、有序签到，参观园内环境。首先，南京金色家园幼儿园唐蓉园长对姐妹园老师们表示欢迎，并向大家分享幼儿园的课程特色；随后，李俊老师带来《我的生活我做主——幼儿园一日活动中幼儿自主性的研究》领读分享。自主性是儿童个性的重要核心，也是游戏精神的核心要素。到底什么是自主？幼儿自主与幼儿整体发展之间是什么关系？通过分享我们会一一了解；接着，大班王佳老师教学现场《北京的四合院》让我们看到建构游戏如何玩转于幼儿的一日生活中，让他们的生活经验通过建构学习、同伴分享进一步深度学习；然后，孟香闻老师讲座《古韵南京》以绘本为媒,启“建构”之旅,通过绘本故事情境进行创意构思、巧妙搭建将一个个南京标志建筑在孩子们灵巧的双手下精彩进行搭建；最后，张志萍老师带来课程故事《“医”你所见-莫愁医馆的故事》课程故事，虽然微小朴实，但却蕴含着教育的温度与深度。通过莫愁医院课程故事的分享，老师领会幼儿自主游戏参与的意义，懂得应更加关注幼儿，明白游戏中如何追随幼儿的自主兴趣。分享和观摩结束后，教师们进行了围绕“自主游戏”主题的研讨并交流分享。活动最后，组长郑慧园长对本次活动做了总结，去爱去对待每一个孩子，享受我们的幸福感，给予幼儿有真正的自由，学会自由感的放手。

每一次的教研，都是一场自我的修行，每一次的启程，都将跨越新的成长台阶。金幼教师将继续向下扎根、向上生长，用专业成长的力量，做好儿童的研究者和童年的引导者，给予幼儿一定的放手，让他们做自己的小主人！（供稿：李俊 编辑：伍婉君 审核：唐蓉）