作为老师，既想让孩子们了解的广，也想让孩子们了解的精，对于活动后延伸出的问题想开展集体活动带领孩子们继续深究，可孩子们对下次预设活动的兴趣也很高涨，如何取舍便成了难题。于是，在活动结束后，我先将孩子们的兴趣点进行汇总，接着设计出调查表，了解孩子们真实的兴趣情况。接着根据孩子们的反馈，将问题进行分析，若大多说孩子都有较高的兴趣，并且该兴趣点适宜开展集体活动，那么则设计生成活动。如果只有少部分幼儿有兴趣，那么则继续开展预设的活动，将这一兴趣点设计成适宜的区域活动，投放到区域中，供有兴趣的幼儿探索与了解。