经过一个学期的足球特色活动的开展,在市区级校园足球领导和园领导、老师们的共同努力下循序渐进地开展校园足球工作,取得了一定的成绩。足球运动深受孩子们的喜爱,得到家长和社区的支持,我们的校园足球活动呈现出良好的上升势头,现将本学期的足球工作总结如下：

结合工作计划,认真完成各项工作

根据计划中的每月工作安排，认真做好校园足球工作。本学期重点在晨间锻炼阶段进行了调整。为了保证每位幼儿能够户外适宜地进行活动，让孩子们的足球游戏更加丰富多彩，足球教研组的老师们，集中开展足球教研活动，设计了趣味有趣的足球特色游戏。针对中大班的足球游戏的内容、场地安排进行了改革与研讨。在交流中，教师们发挥各自的奇思妙想，涌跃发表个人见解，积极创新开发有趣的足球游戏。大胆从活动设计、路线、组织下手，结合实际场地，将中大班的足球游戏内容进行合理规划，调整大班与中班的户外足球游戏场地，提供适宜幼儿自由结伴，自由选择的足球游戏区域，促进他们的自由合作与竞争意识。

以足球教学活动为载体，提高幼儿参与足球活动的兴趣

聘请了专业的足球教练来园给中大班的幼儿上足球课。足球教练运用有趣的足球游戏吸引幼儿的兴趣，在每次的足球课上，孩子们都能学习到足球的基本技术动作，利用有趣的游戏把这些足球技术训练掌握，幼儿很感兴趣。我园足球活动在实践中前行，在不断探索中展开。幼儿在足球活动中提高了身体素质。同时以课程游戏化为依托，用游戏的方式开展足球运动的启蒙，在自由、开放、富有创意的游戏氛围中，充分发挥幼儿的主体性，激发幼儿队员足球运动的兴趣，刺激、调整与强化幼儿的各类感觉统合能力。在与同伴的比赛中，幼儿学会了社会交往能力，团结有爱地和同伴共同合作，富有竞争意识，能在比赛中积极进取，遇到挫折时能勇敢地接受并努力继续争取胜利。在良好的足球文化的氛围中，孩子们更加喜爱足球这项运动，家长们也更加支持幼儿的足球运动，参与率也更高了。老师们在日常开展的足球游戏中也能积极参加足球各项论文、教案比赛等活动。在日常教育中更加关注到幼儿体能的训练，提高幼儿的运动能力。在校园足球工作的开展中幼儿体验到了快乐足球的乐趣，老师更受到足球运动独特的教育价值，家长在与孩子的足球游戏中收获了亲密亲子关系的成就。

3. 加强教师培训，学习专业的足球知识。

我园自从开展足球活动以来，注重对教师进行培训，从老师们通过培训，学习了关于足球活动的理论知识，，充分调动每位教师的积极性，做到让每一位教师开展足球专项学习的机会，使每一位教师都能对我们的足球知识有较充分、较深入的理解。

不足之处

教师的专业性还需加强培养：我园目前的足球集体教学活动是由外聘教练员来完成的，老师多是女教师，缺乏足球教学的专业训练和经验，对于足球技术的正确性不足还需要加强练习，对幼儿的指导不足。所以在下学期应在教师的专业性方面有所提高，能让更多的老师参与足球游戏的相关培训。

足球主题的开展形式受之前的影响比较重复：从2017年成为足球特色学校以来，我们每学年都会开展班级的足球主题，有些老师容易被之前研究出的足球主题构架所影响，内容和形式容易重复之前的内容，思维固定缺少创造性，没有根据幼儿实际的情况去制定适宜的主题内容，在这点上还需要足球教研小组在研究的过程中进行深入的、合理的讨论。

校园足球工作将会在我们的一个个实际的活动中继续开展下去，我们将会脚踏实地的一步一个脚印地把工作做好，做到实处，让孩子们真正成为足球运动的受益人。