我们学校坚持“德育优先,全面发展”原则,坚持以人为本,注重基础道德建设,规范德育管理,将“主题教育、节日活动、经典诵读”纳入德育课程,从课程目标、课程内容到课程组织,再到课程评价,我们一步步探索,从方方面面渗透,使德育课程系列化,增强学生对传统文化、礼仪等的情感,引导学生学会尊重、学会感恩、学会做事、学会做人,从而向真、向善、向美。
     在教学中紧抓活动育人,本学年我们开展了很多德育活动,也取得了一定的成效。活动的形式多样,内容丰富多彩。
1.主题队会课、班级宣传栏、校外实践活动等主题教育,传播学校的文明与和谐,通过各种形式的教育活动,凸显德育课程目标。

(1)侧重于每周一次的升旗仪式。确定主题,采取老师和家长共同演讲进行国旗下讲话,进一步规范升旗流程,认真执行每一项内容。利用这个阵地,进行集体教育。

(2)班级文化建设。抓住班级主题宣传栏、黑板报、中队角等进行主题教育。

2. 利用“我们的节日”等重要节日点开展节日活动课程。雷锋日“学习雷锋好榜样”日行一善活动;“三八”妇女节进行感恩教育;“3.12”植树节进行环境教育,清明节“传承民族精神、弘扬民族文化”主题活动;端午节进行“忆屈原,庆端午”品尝粽子活动;中秋节开展“我们的节日—中秋节”传统文化教育活动;建队节“听党的话,做好少年”主题活动,组织新队员入队仪式;感恩节组织学生进行感恩父母制作贺卡活动。每次活动制定好活动方案、计划、准备及领导小组,切实履行活动计划,并对活动进行总结,使学生在活动中感受深刻,达到活动目的。

3.开展经典诵读德育课程根据学生的年龄特点,以学校指导计划为基础,通过各种形式开展经典诵读活动,加强优秀文化熏陶,提高学生的文化和道德素质。

绘本《犟龟》改编舞台剧演出