2025年4月8日下午，建邺区小学第六盟区数学教研活动于我校成功举办。本次活动以“动手做数学，实践促成长”为主题。通过课例展示、专家指导等形式，引领教师探索数学教学的创新路径，助力学生核心素养的培养。不仅展示了教师们的教学智慧，也为学生们提供了一个展示自我、合作交流的平台。活动伊始，盟区首席教师李丹老师对本次教研活动的目标和意义进行了详细说明。她强调，数学不仅是抽象的符号和公式，更是可以通过动手操作来感知和理解的学科。通过动手实践活动，学生能够在操作中体验数学的乐趣，激发学习兴趣，提升数学素养。

第一节课由金陵中学实验小学郭小燕老师执教三年级《哪个图形面积大》一课。课堂上，郭老师安排了涂一涂、比一比、画一画三个层次的活动，让学生在活动中积累经验，体会比较面积大小的方法：观察、重叠、测量。 问题的引入和解决也让学生感知方法的局限性，从而产生需求去研究新的方法。课上学生们积极参与，小组合作，气氛热烈。在动手操作的过程中，学生们不仅加深了对图形特征的理解，还培养了空间想象力和合作能力。第二节课由中华中学附属小学彭红雨老师为四（2）班的学生呈现了特别的《拼接图形的周长》一课。彭老师以开宝箱得宝石的有趣情境导入。然后学生通过小组合作，动手拼接图形，直观的发现拼接次数和减少的边数之间的关系。教师以问题为导向，引导学生从实际操作中抽象出数学规律，展现了“做中学”的教学理念，赢得了听课教师的一致好评。第三节课由华山路小学周煜超老师执教六年级《树叶中的比》一课。伴着丰富多彩、形状各异的树叶，学生们开启了有趣的活动研究课。在问题的导向下，大家集思广益，思考合适的测量方法、测量单位、测量工具，从而开始研究树叶中的奥秘。每个小组在组长的带领下，聚精会神地在实验中得出数据、整理数据、观察数据、引出猜测。最后周煜超老师在黑板上用数轴呈现出各种树叶的比，形象的体现了树叶形状和长宽比值之间的关系。临到下课，孩子们都意犹未尽。第四节课则由陶行知学校小学部的胡艺怀老师和六（2）班的孩子们一起玩转《谁的反应速度快》。本次活动的最后一节课趣味满满，男生女生反应速度大比拼。在教师的引导下，学生们自己设计活动，并在活动中多次反思本次实验的结果能不能代表全班的水平。从而改进活动，让试验出的数据更加的具有代表性。最后看到科学家们掷硬币的试验次数，终于有了共鸣。胡艺怀老师还很有心的出示了生活中的实验：什么蛋挞皮比较好？让学生体会数学活动研究和生活紧密结合，实现学生创新意识和应用意识的提高。

活动尾声，特级教师王凌校长对本次活动进行了总结发言。他结合自己的教学经验，分享了如何通过设计丰富的动手实践活动，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。王凌校长指出，动手做——“做”是核心，动手是方法，路径是载体。所以我们要选择有意义、有挑战的非常规问题。这样活动不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以促进学生的思维发展，提高解决问题的能力。随后王凌校长对四位老师呈现的课堂给与了充分地肯定，也提出了一些宝贵的建议，如：如何更好地设计活动环节，如何引导学生进行深入的思考和总结等。并鼓励全体教师在今后的教学中继续探索和创新，不断提升教学水平。

本次教研活动打破了传统课堂的边界，通过“动手做数学”的实践模式，为学生们带来了一次难忘的数学学习体验，为教师搭建了交流共进的平台。参与教师纷纷表示，将把活动中的启发融入教学，让数学课堂更有趣、更高效。

数学之妙，在于探索；教学之艺，在于匠心。我校将以此次活动为契机，持续深化教学研究，为学生的数学学习插上实践的翅膀！（文稿：周煜超 编辑：王铨 审核：李静）