华山路小学举办第二次集体叙事观课活动

2021年3月19日下午，南京市华山路小学举办了本学期第二次集体叙事观课活动，本次由崔敏老师执教，授课内容为苏教版美术二年级下册《点线面》。

美术学科是一门视觉艺术，它对于提高学生对自然美、美术作品、美术现象的兴趣，形成审美情趣，尊重世界多元文化有着重要的意义。为了更好地实现培育时代新人的目标，在本次的课堂变革中，崔老师在课堂前三分钟增设了“一期一画”创新环节，意在扩大学生与“名画”的接触面，深入学生与美术作品的对话。在前三分钟的课堂教学中，崔老师以趣味性的语言凝练了抽象派艺术的风格特点，以一幅放倒了的画为学生开启了点线面的世界。

由于审美是人们理解世界的一种特殊形式，更是一种主观的心理活动的过程，是人们根据自身对某事物的要求所作出的一种对事物的看法，因此，审美具有很大的偶然性，不同人对“美”定义不一样，其审美结果就会有一定的差异性。这种审美的差异性造就了质与论的必然结果。在赏析不同的抽象美术作品时，每个学生对美术作品都有自己的感知与理解，在对抽象美术作品的质疑、辩论、讨论、评论的过程中，学生发现了别人对于美术作品有不同于自己的理解，崔老师鼓励学生勇于质疑，大胆说出自己的感受。同时，崔老师也引导学生要懂得尊重这种“不同”、勇于表现这种“不同”，敢于保持这种“不同”。

观课结束后，老师们就自己多层次的观课角度展开了叙事。如果我是老师？如果我是学生？老师们对崔老师的课堂给予了充分的肯定，同时，也提出了不同的见解。张云老师建议崔老师以大师的作品开始，以大师的作品结束，用这种方式检验课堂教学内容学生对于作品的认知影响，检验课堂效果。杨蓉莞老师建议崔老师不妨进一步明确创作步骤，给学生更加明确的指向性。徐莎莎老师建议将点线面与学生生活再紧密结合些，追问再连续些。刘校长建议崔老师在提问的时候将学生的思维可视化、可听化，体现思维的渐进性。最后，张校长对崔老师的课做了总结，期待崔老师可以更好地将教学目标层次明确化，让学生联想的角度更加丰富。本次集体叙事在老师们的头脑风暴中圆满结束，无论是听课老师还是授课老师都是收获满满。

课堂变革是授课老师教学大胆尝试，集体叙事是老师们观课智慧的凝结，华小的老师们在一次又一次的思维碰撞中共同进步。