教学和科研是一所学校发展前进的车之两轮、鸟之双翼，华山路小学作为一所刚成立两年的新学校，除了在教学上精益求精，在科研上也力求突破。学校教科室坚持以总结梳理为出发点，传承学校科研优势；以优化服务为制高点，创新学校科研思路；以课题研究为根本点，保障学校科研质量；以论文案例为突破点，彰显学校科研特色。在市、区教科室的指导、各方的关心，以及学校的努力下，华小短短两年间已取得较丰硕的教科研成绩。

荣誉背后的努力——学校课题立项

课题研究可以促进教师的教学反思，从而带动学生的成长成才和学校的整体发展。华山路小学一向重视课题研究，学校课题《培育时代新人背景下小学课堂变革的集体叙事研究》在江苏省教育科学“十三五”规划课题中成功立项。九位教师申报的个人课题，百分之百在区级立项，其中刘明雨、杨蓉莞、崔敏、赵丽媛四位教师的课题还被推荐到市级参评。荣誉的背后是努力与坚持。华小目前的学校立项课题围绕育人目标、课堂组织、教育叙事几方面展开，兼具理论意义和实践价值。从前期酝酿、准备，到中期研讨、撰写，再到后期修改、完善，一篇课题申报书，华小足足准备了小半年。当然，结果也是喜人的，从本区突围到本市入选，再到省级立项。全区获得省级课题立项的只有4所小学，而华小就是其中之一。

2020年5月27日，华山路小学还顺利举办了省级立项课题的开题论证会。会议由建邺区教师进修学校的王凌副校长主持，南京市教育科学研究所的左坤所长、徐良博士，江苏省教育科学研究院王彦明博士、南京师范大学教科院的黄伟教授，建邺区教师发展中心教科室的柳衍老师，以及华小课题组全体成员参加了本次会议。论证会上，对于华小这所建校还未满两年的新校而言，科研能站上省级平台，与会的专家们均给予了高度的肯定。此外，专家们还给出了专业、精彩的研究建议，并与学校课题组成员展开了气氛热烈的交流互动。相信经过此次成功的开题论证会，华小课题组进一步明确了课题研究的方向，并会继续踏实开展研究，争取如期如质取得预期成果。

鲜花背后的汗水——教师撰文表彰

“科教兴国”战略要求教师不仅要做“教书匠”，还要做“教育家”。但在实际教育教学中，老师们常常因为工作的繁琐而丧失了科研的动力。华小教科室借助分类期刊订阅、密切关注省市区教育领域的文稿评比通知、开展文稿撰写交流讲座等，从多方面着手引导老师们养成反思教学的习惯、提升撰写文稿的意识。学校还借助“三轮修改”模式提高老师们撰文的质量。华小教师的论文、案例和课题通常都是先在各学科组内进行小范围的交流，再在校内进行大范围的指导，最后还邀请校外专家和区域名师对老师们的文章进行最终修改。

辛勤的汗水总能灌溉出芬芳的鲜花，每年省市区的教师教育论文、教学案例评比，华山路小学教师几乎都是全体参加，并频传佳音。只2020年上半年，南京市华山路小学就有6位老师在2020年度建邺区教育教学案例评比中获得表彰，其中还有2位老师的案例被推荐到南京市继续参加更高规格的评比；3位老师在2020年度“黄浦杯”教师论文评比中荣获一等奖、二等奖；另有多位华小老师的学术论文即将于今年陆续见刊。

耕耘之后的收获——教研课登上“学习强国”

华小虽然只建校两年，但老师的教育教学质量在本区一直颇有好评，其背后都是学校教研力量的支持。每个老师的每次公开课，华小都会认真对待。以上课老师为主，该位老师所在的学科组会集体备课、研讨，其他学科组一些经验丰富的老师也会提供一些课堂组织等方面的建议，之后便是多次的试上、磨课。

此次疫情期间，暂时不算庞大的华小教师队伍以极少的人力奉献了极好的成果。只建邺云课堂平台就推出了我校李静副校长、杨蓉莞老师的语文教学微课，徐智慧老师的心理健康辅导微课。其中，杨蓉莞老师的微课《陶罐和铁罐》还因其高质量被江苏省教育厅推荐到“学习强国”平台，供全国师生学习、观摩。

除了组织学校课题和教师个人课题的申报、立项，指导学校老师参与省市区的教育论文、教学案例评选并获得表彰，引导学校老师撰写期刊论文并顺利发表，华小教科室还推出了“教师寒暑假特色作业”“新校联盟论坛”等品牌活动。未来华小教科室将继续强化科研工作的服务意识，为教师专业发展以及学校主动发展服务，力求科研兴教、科研兴校。（信息员 陈妍 王铨）