我校是一所新建校，目前只有一年级两个班，学科教师共9人。常规性以备课组、教研组为单位的校本研训活动无法正常开展。基于我们对低年级教学的认识：除了教授学科知识外，最重要的还是培养孩子们良好的学习习惯和对学习的浓厚兴趣，为他们一生的学习打下坚实的基础，本学期我们将着力打造低年级“规范课堂”、“童趣课堂”。教学部门罗列出每月学生课堂常规训练重点，统一固定听课时间进行跨学科全员听课，并结合课堂常规训练重点及学科特点，为每位听课教师分配不同的任务，从不同的角度进行观课、评课。同时将每周五下午3：00－4：00作为统一固定的集体教研时间，围绕“规范课堂”、“童趣课堂”的打造，开展主题式集体教研活动。

9月21日上午第二节课，我校全体教师齐聚在一（2）班教室，进行本学期第一次全员跨界听课。授课教师为一年级数学学科夏惠莲老师，她执教的内容是《几和第几》。本节课的重难点是：几和第几的区别，先确定方向或顺序再数数。夏老师巧妙地创设了多个适合低年段孩子的情境展开教学，层层递进，抽丝剥茧般地帮助孩子们突破重难点的学习。孩子们在一个个情境学习中兴趣盎然，参与踊跃。我们的观课不仅观察教师的表现，更重视学生的表现。观课教师在领到观课任务后，都能就自己的观课点展开观察，细致记录。整节课在轻松愉悦的氛围中进行，并高效地达成了教学目标。

下午3：00－4：00，全体教师相聚在三楼合班教室展开集体教研。首先由夏老师从对本节课的思考和设计两方面进行简要的说课，接着由观课教师逐一就自己的观课点各抒己见，展开点评。大家还对这样的一种创新的教研形式提出了自己的一些意见和建议，教研氛围和谐而活跃。最后，刘荃校长对本次活动进行了总结，认为这样的一种教研形式，是一种符合校情的本土化教研，用观课的形式不仅发动了每一位教师的积极性，而且基于观课点的评课更具有针对性。

我们相信，在这样具有实效性的创新之举下，在老师们异常高涨的教研热情下，华山路小学的校本教研之路将一往无前。(信息员 王铨 李静)