编入春晖幼儿园十一·五”市级规划课题成果——教案荟萃

大班音乐活动  猫儿和饼（游戏）

活动目标：

1、感受《森林铁匠》A段音乐的欢快、有趣，B段音乐的紧张、刺激的情绪。

2、借助情境语言，创编出猫和土豆合作对应的动作；迁移已有体育游戏经

验，听音乐的变化学习做饼、贴饼的音乐游戏。

3、体验与同伴一起合作游戏的快乐。

活动准备：

1、游戏音乐（森林铁匠），CD机

2、猫厨师的围裙

3、玩过体育游戏“贴烧饼”

活动过程：

一、开始部分：

复习歌曲《小小音乐家》

要求：1、幼儿能有表情的演唱歌曲。

    2、幼儿能默唱副歌部分，并能拍出节奏。

教师用语：小猫不仅是个小小音乐家，他还是一位能干的猫厨师呢。

二、基本部分：

1、欣赏A段音乐，复习做饼的动作，学习两人合作。

⑴ 复习小猫做饼的动作。

教师用语：猫厨师们，我们一起来做土豆饼。

⑵ 观摩教师合作做饼。

教师用语：我搬来了一个大土豆，看看我是怎么把它变成土豆饼的，当我做动作时这块土豆他是怎么怎样的。

教师用语：当我做动作时这块土豆是怎样的？

⑶ 师扮猫大厨，幼儿扮土豆练习。

教师用语：现在，你们都是我的小土豆，我要把你们都做成土豆饼，看清我的动作，想想你们该做什么。

⑷ 幼儿结伴完整练习。

教师用语：现在请你找一个朋友，互相商量一下，一个当猫厨师，一个做小土豆，找个空地方我们一起来玩一玩。

2、完整欣赏B段音乐，学习B段贴饼游戏。

⑴ 完整欣赏。

教师用语：土豆饼做好了，还会发生什么事情呢？我们一起来听一段音乐，听听看音乐里告诉了我们什么？

⑵ 再次欣赏。

教师用语：听出来了吗？哪段是猫大厨出来了，哪段是猫大厨贴饼，哪段是饼跑了。

⑶ 欣赏B段猫大厨贴饼音乐。

教师用语：猫大厨是怎么贴饼的呢？我们一起来贴一贴。

念儿歌：贴贴贴贴，贴上一块土豆饼，贴贴贴贴，贴土豆饼。

小猫这是要做什么呢？要煽煽火。我们一起来学一学。

⑷ 幼儿尝试贴饼游戏。

教师用语：我猫大厨要把你们统统贴近炉子里。

⑸ 学习追逐土豆饼的游戏。

教师用语：哎呀，有一块土豆饼没地方贴了，怎么办？他要迅速的挤走其他饼，没有炉子的饼也要迅速挤走别的饼。（教师带领幼儿一起）

⑹ 幼儿学玩贴饼游戏。

教师用语：我们一起来玩贴饼游戏。（练习B段）

3、完整游戏：

⑴ 一半幼儿扮猫，一半幼儿扮土豆，师扮猫大厨完整游戏。

⑵ 共同讨论游戏规则。

① 被挤掉的土豆要赶紧去找新位子。

② 音乐未停就被抓到怎么办？怎么能不被抓到。

③ 音乐停土豆饼还没有位置是怎么办？（变成面团）

④ 土豆饼的造型。

⑶ 交换角色再次游戏。

三、结束部分

向客人老师展示做好的土豆饼，带着做好的土豆饼离场。

执教者：马圣婷

                                          市级公开课