编入春晖幼儿园十一·五”市级规划课题成果——教案荟萃

大班音乐活动  猫儿开饼店(律动）

活动目标：

1、通过玩《猫儿开饼店》的游戏，感受不同旋律带来的欢快，紧张，刺激的情绪。

2、借助情境语言和幼儿已有游戏经验，创编出猫儿做饼的动作，学会贴土

豆饼的音乐游戏。

3、与同伴一起合作体验游戏的快乐。

活动准备：

1、游戏音乐（森林铁匠），CD机

2、猫厨师的围裙

3、手腕花

活动过程：

1、开始部分：

复习歌曲《小小音乐家》

要求：⑴ 幼儿能有表情的演唱歌曲。

    ⑵ 幼儿能默唱副歌部分，并能拍出节奏。

2、基本部分：

⑴ 欣赏A段音乐，创编并学习做饼的动作。

ａ、回顾故事《猫儿开饼店》的故事情节，引出课题。

教师用语：小猫做饼要做那几件事啊？

ｂ、分别跟音乐练习洗土豆、碾成粉、撒上面包屑、拍一拍土豆饼的动作。

教师用语：今天老师带来了一段做土豆饼的音乐，我们一起来跟着音乐来做一做动作吧。

c 、将四个步骤连起来，完整的跟A段音乐做动作。

教师用语：小猫是怎么做饼的呢？我们一起听音乐来完整的做一做。如果你不记得可以看老师的动作，也可以看图谱。

d、两人合作做饼。

教师用语：你们会合作做饼吗？你们一个当猫大厨，一个做土豆。

⑵ 学习B段贴饼游戏，完整欣赏B段音乐。

ａ、教师讲诉故事。

教师用语：饼儿做好了，我们将他们放进一个圆圆的炉子里烤一烤。小猫在炉子外煽火，土豆饼在炉子里伸伸手，挺挺腰，渐渐的烤熟了，这时一块饼从炉子上掉了下来，它迅速的挤走了身边的一块饼贴在他的炉子上，被挤走的饼又挤走了另一块饼贴在它的炉子上，就这样，一个挤一个，一个挤一个，最后所有的饼都烤熟了，它们烤出了不同的造型。

ｂ、欣赏B段音乐。

教师用语：我们一起来听听关于这个故事的音乐吧。

ｃ、教师讲解游戏规则，幼儿尝试游戏。

教师用语：我们一起来玩玩这个有趣的贴饼游戏吧，请带花的小朋友围成圆扮成故事中的猫大厨，请不带花的小朋友当饼站在猫前面，猫大厨把饼贴在了炉子上（椅子），记住当有饼把你挤走时，你也要很快的去找下一个炉子贴好，土豆饼可不能被猫大厨捉住哦。                  

⑶ 完整学做《猫儿开饼店》的游戏

ａ、一半幼儿扮猫，一半幼儿扮土豆，教师扮猫大厨完整游戏。

ｂ、第一遍游戏结束后，共同讨论游戏规则。

ｃ、第二遍游戏，交换角色再次进行。

教师用语：我们交换角色再玩一次，被挤走的土豆饼一定要迅速的找到自己下一个位置，不能被猫大厨抓住哦。

3、结束部分

向客人老师展示做好的土豆饼，带着做好的土豆饼离场。

执教者：马圣婷

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