大班音乐活动  小木匠（律动）

活动目标：

1、在观察感知木工劳动程序的基础上，学习有序地创编“小木匠”的律动。

2、根据音乐的变化变换动作，并随音乐基本合拍地做锯、刨、钉钉子、刷油漆的动作。

3、在游戏中体验劳动的艰辛和共同游戏的愉快。

活动准备：

1、多媒体课件。

2、木匠工具图片。

3、《苏珊娜》音乐磁带、录音机。

活动过程：

1、播放多媒体课件，引出活动。

教师用语：小木匠在做什么？小椅子是怎么做出来的？需要做哪些工作呢？

2、根据幼儿的回答，创编相应的动作并分解练习（教师哼唱乐曲旋律）。

动作要领：锯木头：怎么样锯才会显得更有力？

刨木板：幅度大、夸张。

钉钉子：能不能钉在同一个地方？为什么？要怎么钉？

刷油漆：来回刷，眼睛看着刷子。

教师用语：小木匠做小椅子需要很用力，出了很多汗，做工真辛苦呀！（一起练习擦汗动作）

3、听音乐完整学习表演。

⑴ 师生听音乐完整做动作。

教师用语：小木匠把木材作成小椅子，要先干什么，再干什么？（出示工具图片）今天我们就来学做小木匠，听音乐做小椅子。（第一次完整表演）

⑵ 提醒幼儿动作要有一定的力度，再次练习。（第二次完整表演）

⑶ 创编乐曲结束动作（成功后的得意表情）。

教师用语：我刚才做了一张红色的小椅子，你们做的是什么颜色的小椅子呀？小木匠做出这么漂亮的小椅子，心里是什么感觉？（高兴、得意）你会用什么动作来表现你的心情？    我们再来做一张小椅子，把高兴、得意的动作做出来。（第三次完整表演）

⑷ 幼儿听音乐自由表演。

教师用语：现在大木匠不做了，请小木匠们来试试看自己做小椅子。想想用什么方法能记住刚才做工的程序呢？（可看图片，也可看教师的动作提示）下面小朋友听音乐自己做一张小椅子。（第四次完整表演）

⑸ 幼儿相互合作表演。

教师用语：这次呀，老师想请一部分小朋友做小木匠，另一部分小朋友做木板，一起来表演小木匠做椅子的动作，我们来试一试？（可相互交换，也可请客人老师做木板，共同表演）

4、结束活动。

教师用语：今天我们做了这么多张小椅子，真累哦，好，收工！背起我们的工具包回家啦！（听音乐离开教室）

执教者：谢维东

区级公开课