编入春晖幼儿园十一·五”市级规划课题成果——教案荟萃

大班健康活动《喜羊羊和灰太狼》

一 设计思路

跑步是人的基本活动技能，作为一项实用技能，它是人体快速移动的一种动作姿势。运用跑步来锻炼身体，对正在成长的幼儿来讲，是发展速度、耐力、灵巧、协调等运动素质，促进运动器官和内脏器官机能的发展，增强体质的有效手段。

喜羊羊和灰太狼的动画片风靡大街小巷，人物形象鲜明，立场分明，对比强烈，孩子们很喜欢很熟悉，活动时一定会充满趣味。而且羊作为一种善跑的动物，为了摆脱狼的追击，躲闪的技能也一定很出色。在游戏中，幼儿通过想象与模仿喜羊羊形象达到锻炼的效果在情节上也是合理的。

大班幼儿正处于交往能力不断增强，运动技能不断发展这一关键的阶段。因此，选用跑——躲闪技能作为本次活动的练习技能，既体现了跑的锻炼目的，又因为喜羊羊和灰太狼角色的加入增加了活动的趣味性。由于游戏的可变和不确定性，所以说活动的设计与要求是符合大班幼儿身心发展规律的。

二 活动教案

活动名称：喜羊羊和灰太狼

（一）活动目标

1、练习躲闪跑，发展身体灵活性和奔跑能力

2、初步掌握跑动中急停转身、变换方向的避让策略

3、增强勇于战胜困难的良好品质，体验游戏的快乐。

（二）活动准备

1、喜羊羊、灰太狼的胸饰，彩布一块，20×20M的场地一块

2、录音机、音乐

（三） 活动过程

1、准备活动：7＇

（1）队列练习：六路纵队—大圆—六小圆—大圆—开花—大圆—六路纵队

（2）热身操：头部运动—摆臂运动—腰部—原地小跑—蹲起运动—脚踝

2、基本部分：20＇

（1）出示彩布，讲解要求，分组练习躲闪跑

教师指导语：在青青草原上生活着快乐的喜羊羊和它的同伴，他们在草地上奔跑嬉戏，刮大风的时候，草原上掀起了大浪，羊们就快快的跑，风小的时候就慢慢跑

玩法：教师和一半幼儿拉好彩布上下抖动，另一半在空地四散跑

（2）游戏“青青草原和风”2次

（3）幼儿站大圆，调整呼吸，师幼共同讨论

教师指导语：跑动时要注意怎么跑？提示幼儿说出要在跑动的时候注意用眼睛观察同伴，不与其他人碰撞，快碰到的话要改变方向

（4）游戏“灰太狼来了”

教师：灰太狼发明了一种大大的捕羊网，怎么躲开这种网不被抓住？

玩法：教师扮演灰太狼，幼儿扮演喜羊羊，两位教师拉开彩布追逐，幼儿要注意躲开

（5）站大圆，幼儿调整呼吸，请幼儿说说如何才能更快的躲开，请1-2名幼儿上来示范，教师用手势帮助幼儿理解急停转身、变换方向的站位

（6）分两队练习急停转身变换方向的动作

（7）游戏2—3次，更换幼儿做灰太狼，增加趣味性，鼓励喜羊羊遇到灰太狼的捕羊网时不要害怕，要用学过的办法躲开它。

3、结束部分：3＇

放松：重点拍打大腿和小腿，拉伸腿部，小结本次活动

教师指导语：羊和狼你们觉得谁比较轻松，下次活动我们交换一下，你们来抓，老师来躲，看看怎么能快速的抓到？最后让我们一起放松一下，拍拍大腿！

三 活动评析

本次活动的重点是躲闪跑，难点是跑动中运用急停快速变换方向的办法进行躲闪。教师在这次活动中主要运用了示范法，此外还通过游戏来增加活动的趣味性，有意识地提高幼儿跑的灵活性。

第一个环节是热身部分，用时七分钟，在教师的带领下，幼儿做有针对性的运动，使他们在积极主动的的活动中进行锻炼，为跑的活动作好准备。

第二个环节是基本部分，用时二十分钟。这是活动的重点部分，教师在这次活动中主要运用了示范法，有幼儿示范和教师手势示范两种，让幼儿把自己躲闪方法展示给其他的幼儿看，在重点的地方教师用手势加以说明，让幼儿很好地观察怎么躲闪。“喜羊羊和灰太狼”游戏的运用增加了活动的趣味性，有效地提高了幼儿跑的灵活性。

第三个环节是放松部分，用时3分钟左右，主要是放松幼儿的下肢，在小结中教师有意识的提问，为下次活动——追逐跑做准备。

设计的各个环节都较好的激发了幼儿的学习主动性、积极性，从而达到了所设定的活动目标。

设计教师：周满丽  单位：春晖幼儿园