编入春晖幼儿园十一·五”市级规划课题成果——教案荟萃

中班语言活动  好好睡觉（早期阅读）

活动目标：

1、通过自主阅读，了解动物的睡姿并能用语言表达。

2、探索折叠书的阅读方法，感受阅读折叠书带来的乐趣。

活动准备： 

实物投影、折叠书、摄像机。

活动过程：

一、幼儿观看录像。

1、引导幼儿观察同伴的睡姿。

教师用语：嘘~，轻一点，小朋友们都要睡觉了。 那我们仔细看一下，他们睡觉的姿势怎么样？（观看录像）

教师用语：来我们看看这个小朋友是怎么睡觉的啊？我们来学一学。（有重点的学有趣的、正确的睡姿）

2、讨论总结出正确的睡觉姿势。

教师用语：刚刚我们看到好多宝宝睡觉的姿势都不一样，那你知道哪种宝宝睡觉的姿势是最好的？

教师用语：科学家说，最好的睡觉姿势是身体向右边侧着睡，这样睡可以使我们身体长得更好，个子长得更高。

二、幼儿自主阅读图书。

教师用语：嘘~，轻一点，动物们都要睡觉了。小鱼也睡着了。（引导幼儿说出眼睛没有闭）

教师用语：老师这有一本很可爱的小书，这本书里说的就是小动物们睡觉的秘密，请小朋友仔细看一看，看了以后，把这些秘密都来告诉我。（教师站在小朋友身后指导）

教师用语：请小朋友们把书放到椅子下面，我们来想一想，刚才你看到什么了？

三、师幼完整阅读。

教师用语：下面让我们一起看一看这本有趣的书。（教师将书放入投影，带领幼儿共同阅读。第二遍模仿三个动物睡觉姿势，刺猬、仙鹤、小狗）

教师用语：书看完了，这些小动物睡觉的姿势有趣吗？

四、共同回忆刚才的看书方式。

1、观看录像。

教师用语：这本书是不是很有趣？它不仅内容有趣，它的样子也很有趣，你刚才都是用什么方法去看书的呀？

教师用语：老师把你们看书的样子录了下来，我们来看一下。（观看录像）

教师用语：哪种看书的方法好？（请小朋友说一说，并演示）

2、总结看书的方法

教师用语：刚才有小朋友说打开来看，要按顺序从左往右一幅一幅的看；还有小朋友说可以一页一页的翻着看。

五、再次共同阅读。

教师用语：那我们小朋友拿着书和老师一起再看一遍。

教师用语：这本小书真有趣，那我们把这本小书带给我们的好朋友看一看吧！

执教者：刘洁

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