名称：大班综合活动：种子的旅行

时间：2011年5月

执教者：陈玲

备注：在区课件竞赛中荣获三等奖。

   在“第四届全国中小学新媒体新技术教学应用研讨会暨基于交互技术的教学观摩活动”教学课例评比中荣获二等奖。

大班综合活动：种子的旅行

活动目标：

1、幼儿了解种子的几种传播方式，感受大自然事物间有趣又密切的关系。

2、能大胆想象种子的旅行方式，并用绘画的形式表现出来。

3、积极参与观察、探索种子传播方式的活动。

活动准备：

1、课件：《种子的旅行》

2、纸、画笔。

活动过程：

一、游戏：“超级大变身”。

师：小朋友们，你们瞧，这是一颗种子，它想和我们玩一个游戏——超级大变身！ 你们猜它会变成什么？（幼儿自由猜测）

（一）、我变、我变变变（一幼儿点击空白部位）

（1）、变成谁呢？（蒲公英）

（2）、它像什么呢？（小伞……）

师：哦，蒲公英长大了，妈妈对她说：“宝宝，你长大了！你该独自离开妈妈勇敢的去旅行了！”

（3）、你知道蒲公英是怎样去旅行的吗？

微风轻轻地一吹, 蒲公英离开了亲爱的妈妈。飞呀飞呀，飞到哪儿哪儿就是它的家。

幼儿模仿蒲公英飞舞的动作

（4）、角色表演游戏

妈妈：蒲公英宝宝，你们都长大了，可以独自离开妈妈勇敢的去旅行了！宝宝，再见！

宝宝：妈妈，再见！

（音乐《风的色彩》）

幼儿扮演蒲公英飘呀飘呀……

（二）、我变、我变变变（一幼儿点击空白部位）

（1）、变成谁呢？（椰树）

师：哦，椰子也长大了，妈妈对她说：“宝宝，你长大了！你该独自离开妈妈勇敢的去旅行了！”

（2）、你知道椰子是怎样去旅行的吗？听，这是什么声音？（播放流水声）为什么椰子会随着水流去旅行呢？

原来椰子成熟后，会从椰子树上掉落入水中，像小船一样在水中飘着飘，顺着水流到别处去安家，椰子就是靠水来帮它旅行的，水能帮助椰子传播种子。

幼儿模仿动作

（4）、角色表演游戏

妈妈：椰子宝宝，你们都长大了，可以独自离开妈妈勇敢的去旅行了！宝宝，再见！

宝宝：妈妈，再见！

（音乐《海的宁静》）

（三）、我变、我变变变（一幼儿点击空白部位）

（1）、变成谁呢？（豌豆）

师：哦，豌豆也长大了，妈妈对她说：“宝宝，你长大了！你该独自离开妈妈勇敢的去旅行了！”

（2）、你知道豌豆是怎样去旅行的吗？

当豌豆的种子成熟的时候，果壳裂开，种子就蹦到别处去发芽了，它是通过自身弹力把自己弹出去旅行的。还有许多植物也是靠自己来传播的，像我们常见的黄豆、赤豆、绿豆等。

幼儿模仿动作

（4）、角色表演游戏

妈妈：豌豆宝宝，你们都长大了，可以独自离开妈妈勇敢的去旅行了！宝宝，再见！

宝宝：妈妈，再见！

（音乐《乒乓之恋》）

二、你还知道其他的种子是怎样旅行的吗？

幼儿自由讲述。

三、观看《种子的旅行》录像。

（孩子们，这样多的植物种子他们的旅行办法都不一样，有的靠风，有的靠水，有的靠人和动物，还有的靠自身弹射的力量，我们的大自然真是太神奇了。）

四、操作活动：种子传播方式大配对

1、师：今天老师要考考你们了，请你们帮助这些种子找到能带他去旅行的好朋友。

2、验证：看看，你们都找对了吗？

大自然中的植物真奇妙，在我们的周围还有许多植物的奥秘没有被发现呢，它们呀都等待着我们小朋友们用心去观察、去发现。

五、我的想象：假如我是种子……

1、幼儿想象作画：假如我是种子……

（孩子们，假如你是种子，你想怎么去旅行呢？请你把它画下来。）

2、展示幼儿作品，幼儿间相互交流。