名称：综合活动——蚂蚁的家

时间：2011年12月

执教者：刘洁

教案：

大班综合活动：蚂蚁的家 

活动目标：

1、能在教师的示范指导下按照一定顺序介绍蚂蚁家。

2、尝试与同伴合作，运用各种材料在沙盘上设计建造“蚂蚁王国”。

3、体验合作活动带来的新奇与创新的乐趣。

活动准备：

1、“蚂蚁的家”图片一张，图示一套、电脑、白板。

2、彩色沙盘、小蚂蚁的打孔机、彩纸、水彩笔、剪刀。

活动过程：

一、幼儿了解蚂蚁的的家结构并用语言讲述。

（一）引导幼儿观察图片。

1、教师用语：小朋友，你们见过蚂蚁的家吗？请你来说一说。今天老师带来了一张有趣的图片，你们看看这是谁的家？

2、教师用语：我们一起来看看，蚂蚁的家在什么地方？蚂蚁的家是什么样子的？蚂蚁的家有许多房间，这些房间都有什么用呢？你能用有的有的还有的这个句式来说说每个房间有什么用？蚂蚁们在家做什么？

（二）幼儿运用已有经验自由讲述。

1、幼儿自由讲述。

教师用语：参观过蚂蚁的家，我们怎样来介绍蚂蚁的家呢？要把参观到的说清楚、说完整，先请你们自己大声的说一说。

2、个别幼儿讲述。

教师用语：谁来说说蚂蚁的家？

（三）引入新的讲述经验。

教师用语：他说的很完整但是说的有点乱，一会说这一会说那，现在刘老师也来说一说蚂蚁的家，你们仔细听一听，我和你们说的有什么不一样？

教师示范讲述，出示讲述的图示：蚁穴是什么样的，房间有什么用、蚂蚁在干什么。

教师用语：原来我是按照这样的顺序来介绍蚂蚁的家的，这样就能说的既完整又清楚，下面就请小朋友用这样的方法来试一试吧！

二、合作设计建造“蚂蚁王国”

1、介绍合作建造“蚂蚁王国”的要求。

教师用语：今天就请你们做一个高超的建筑师，与同伴合作，建造自己的蚂蚁王国。

教师用语：我们有沙盘、有小蚂蚁的打孔机、还有水彩笔、彩纸、剪刀，小朋友们可以根据你们的设计自由的选则。

2、幼儿合作设计建造“蚂蚁王国”。

教师用语：下面就请小朋友自己试试吧。

三、介绍自己的“蚂蚁王国”

教师用语：请小朋友向同伴、客人老师介绍你们设计建造的“蚂蚁王国”。介绍的时候要按照我们刚才的方法说清楚。

证书：