这次开展得的“鞋子配对”活动，主要目的是让孩子在原有的生活经验上关注物体形状、大小、颜色的不同，进行配对，在游戏中渗透了数学的概念。老师在“玩中教”，孩子们在“玩中学”，孩子的逻辑思维能力、观察力、辨别能力、自理能力都得到了发展。
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