分类是根据物品的同和异，把物品集合成类的过程，也就是把相同的或具有共同特征的物品归并在一起。而按标记分类则是学习按照物体的某一特征(颜色或形状)进行分类,并会选择相应的标记.

   在今天数学《按标记分类》的活动中,我们改变以往的教学模式,以小组活动的形式,让幼儿根据自己学过的知识经验,通过操作、尝试,让幼儿形成分类的概念.

在活动中我们还引导幼儿看标记(颜色、形状)将图形宝宝送回家，边送边说一句完整的话：“我把方（圆、红、蓝）形（色）宝宝送回方（圆、红、蓝）标记的家。”孩子们对标记有了初步的感知，全体幼儿学会了按标记进行分类.这种边送边说的活动方式,不仅发展了孩子的口语表达能力,还锻炼了孩子的动手操作的能力.